【摘 要】
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随着新一轮课程改革的逐步深入,当前农村初中数学教学改革的成就颇丰,对提高农村初中数学教学质量起了积极作用.但是,由于数学“学困生”的大量存在,一直成为制约农村初中教
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随着新一轮课程改革的逐步深入,当前农村初中数学教学改革的成就颇丰,对提高农村初中数学教学质量起了积极作用.但是,由于数学“学困生”的大量存在,一直成为制约农村初中教学质量提高的瓶颈,所以研究“学困生”的转化,提高学生的数学成绩就显得更为迫切.在农村初中的多年教学实践,我也有几点小小的体会与大家分享.
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