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《高中数学课程标准》提倡每一个人都能获得良好的数学教育．提出“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式……”．数学探究、数学建模是贯穿于整个高中数学课程的重要内容，数学探究和数学建模都是高中数学课程中引入的新的学习方式，将数学探究和数学建模有机的结合，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动学习，有助于培养学生勇于质疑和善于反思的习惯；培养学生发现、提出、解决数学问题的能力，有助于发展学生的创新意识和实践能力．