全国首批ASEA培训资格认证单位公布装甲兵工程学院榜上有名

来源 :继续教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:likezzz21cn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本刊讯:中国科协、教育部、中国自动化学会日前在人民大会堂联合举办新闻发布会,正式公布全国首批“自动化系统工程师 (简称ASEA)培训中心”资格认证单位。装甲兵工程学院和清华大学、北京科技大学、上海交通大学等19家名牌大学榜上有名,标志我军自动化系统工程师培养模式正式与国际接轨。
其他文献
一、转变观念,把继续教育作为兴军关键采对待   人才,是治国强国之本,也是治军强军之本。现在,经济日益全球化,科学技术和世界新军事革命快速发展,知识的创新、增长、传播和转化大大力口快。随着信息化程度的力口深,武器装备趋向数字化、智能化、信息化,信息正日益成为决定战争胜负的关键因素,“芯片的作用胜过了钢铁”;各种新的军事理论、战法、技术和转备不断出现,战争成了智能的较量、知识的交锋;专家已经从
期刊
一、继续教育实质上是创新教育   (一)从继续教育的本质上看,随着经济、科技、社会的不断发展,人才处于不断的折旧之中,而接受继续教育是防止人才折旧的最好方法。继续教育有较强的针对性,它根据不同的对象,帮助其进一步完善自身的知识结构,激励和赋予并促进个人终生去获取所需的知识、价值、技能和见解能力,使人们无论从事任何职业,在任何条件下,都能自信、愉快并富有创造性地应用这些知识和技术,很好地适应工
期刊
为适应积极推进中国特色军事变革,实施军事人才战略工程以及军队院校编制体制调整改革,军队院校教育由以学历教育为主转变为以继续教育为主的发展趋势,加强对以军事职业教育为主体的军队继续教育理论和实践的宣传力度,本刊从2004年第1期起,把原“军事人才培养”栏目改名为“军事职业教育与人才培养”,以“专题”的形式着力宣传军队系统开展继续教百的理念、经验和做法本期刊发的方家银、郑国梁等国志的丈聿,阐述了军队开
期刊
经教育部批准,人事部中国高级公务员培训中心 (以下简称“高培中心”)和教育部中央广播电视大学 (以下简称“中央电大”)继续联合开展行政管理专业大学本科(专科起点)的远程开放学历教育的工作,现已开始进行2004年春季招生工作。   一、招生专业   行政管理专业大学本科(专科起点)   二、培养目标及要求   培养具备行政学、管理学、政治学、法学、经济学等方面知识,能在党政机
期刊
西北地区广播电视大学继续教育协作会成立大会暨首届年会于11月28日至29日在西安召开,来自陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、西安等省、市、自治区电大的 16位代表剔口了大会。陕西电大党委书记、校长冀鼎全,副校长杜开展,新疆电大副校长胡斯曼·哈斯木到会。大会由陕西电大继续教育学院院长李海宁主持。   冀鼎全书记、校长在会上指出,西北地区电大继续教育协作会贯彻一个原则,即平等的原则,理事会实行轮值制
期刊
“训者,兵之大事,不可不察。”作者任万德开篇的“前言”,一语道出了《总装备部军事训练实践与发展展望》(国防工业出版社)出版此书的良苦用心。正如作者所言,军事训练是一项实践性很强的工作,“训什么”和“怎么训”始终是我们必须回答的两大基本问题,尤其是在确保我军“打得赢”和“不变质”两大历史使命的新时期,加强军事训练实践及其理论的研究刻不容缓。通览全著,该书在军事训练理论研究方面有如下几个特点:  
期刊
有关教师的各种培训名目繁多,形式各异。在全国开展的如火如荼,方兴未艾。我们在关注这些培训形式的同时,更应研究和关注培训的实效。针对教师学习的特点,找出存在的问题,真正使培训起到应有的作用,提升教师的自我价值。
期刊
素养的形成,包括三个层次:思想是素养的内在核心;行为是素养的外在表现;环境是素养形成的基础。教师的教育素养,是教师从事教育工作所具有的素质与修养。优化教师的教育素养,教师教育就要把握好这三方面的重点,即重视教师教育思想的构建、重视教师教育行为的解读、重视教师教育情境的研究。
期刊
党的十六届四中全会深刻指出,“加强党的执政能力建设”是一项战略决策,关系社会主义事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,认真贯彻落实党的十六届四中全会精神,是我党今后工作的一个重点,也为我们人才培训教育工作指明了方向。
期刊
上世纪九十年代中期,总装备部继续教育中心开始探索培训中评估。当时的目的有三:一是了解培训项目对学员工作的有用程度。虽然我们每个培训;项目的确定和实施,都建立在下部队、进机关进行需求调研的基础上,而且所确定的培训项目都是部队急需和各大单位靠自己的培训力量不可能实现的。但是总装备部继续教育中心,鉴于规模的关系,不可能包办各单位所有所需的培训项目,只能于其中选择最重要最急需的。二是为中心评价培训项目设计
期刊