【摘 要】
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<正> 新修订的小学语文教学大纲明确提出了小学阶段口语交际教学的任务:"规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。"下面,试就如何进行小学低年
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<正> 新修订的小学语文教学大纲明确提出了小学阶段口语交际教学的任务:"规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说态度和语言习惯。"下面,试就如何进行小学低年级口语交际训练,谈几点我们的做法。一、努力培养小学生良好的听说习惯小学低年级学生模仿力强,具有较强的可塑性,处于听说习惯形成的初始阶段。在这一阶段培养他们的良好听说习惯尤为重要。刚入学的孩子一般胆子小,注意力易转
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