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摘要：现代高等院校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的崇高使命，是支撑和引领社会主义现代化建设的排头兵。高校廉政文化建设不仅是高校培养高素质人才的基本保障，是高校健康发展的有力保障，同时也是营造良好学风的有效途径。新形势下开展高校廉政文化建设，营造廉洁从教、为人师表的良好氛围，必须以党员干部、教师和学生为主体，教师自己要调整好心态，坚守高尚情操，树立正确的价值观和价值取向，杜绝利用职责之便谋取私利。
关键词：规矩；纪律；廉洁从教；高校教师；新形势
“没有规矩，不成方圆”，学校没有健全的制度管理，没有严明的纪律约束，校园环境设施只是摆设，老师的才华就无处可施，所以制度的管理和纪律的约束是为了使校园变得文明和安全，使课堂变得和谐有序。高等院校在国家各项建设中的地位十分重要，承担着教学研究，为国家培养人才；高校廉政文化建设是高校培养高素质人才的基本保障，是高校健康发展的有力保障，是营造良好学风的有效途径。
廉政文化走进了高校的大门，作为一名老师通过学习深刻的体会到：在社会主义市场经济的新形势下，廉洁从教是教师职业道德的重要规范之一，是教师职业道德的一个重要操行标准，是人民教师的风范，更是新时期对教师提出的具体要求。廉政文化走进校园是学校道德教育内容更具有深远内涵，如何树立教师强烈的义务感和责任感。做到廉洁从教，为人师表应做到以下几个方面：
一、学校廉政文化建设的主体是领导干部、教职工和学生
三者的社会任务和角度不同，领导干部是关键，教师是中坚力量，学生是核心，领导干部带头梳理廉洁自律风范，才能在师生中产生示范作用，为校园文化建设奠定良好的基础，才能引导学生梳理正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成良好的行为习惯。通过举办专题报告会、座谈会、参观实践、知识测试、演讲比赛、征集廉政座右铭等形式，让廉政文化入眼、入耳、入心。还要充分发挥学校校报、广播、宣传栏、qq、微信等宣传手段加大宣传力度，强化廉洁意识。
（一）领导干部：应杜绝利用职务谋取个人利益
党风廉政建设的焦点主要集中在学校的后勤基建、招生、收费等问题上，领导干部是党风廉政建设的直接责任人，所以，抓好廉政建设首先要增强他们廉洁意识，必须坚持依法治教和依法治校。我校党员领导干部总体现状是好的，在政治信念、素质修养、服务意识、敬业精神、秉公廉洁等方面，绝大多数都表现突出，起到了很好的表率作用。
领导干部树立依靠广大师生办学治学的指导思想，以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体，尊重师生的主体地位和作用。增强自律意识，形成从廉爱廉的风气；倡导秉公用权、廉洁从政，坚持按法律办事、按政策办事、按规律办事是加强校园廉政文化建设重要环节。要自觉深入学习贯彻党的十九大会议精神的要求，加强廉政修养，保持良好思想，要有净化自身、感染别人的人格魅力；认真遵守社会公德、职业道德和家庭美德，永保共产党员的政治本色、做一名合格的共产党员。
（二）教职员工：树立正确的价值取向，坚守高尚道德情操
1、教师要做到必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以服务培养学生为最高目标，以培育成才成人为最大责任，做到淡泊名和利，不讲报酬、乐于奉献、以教为荣的精神。
2、教师要做到“安贫乐教”。这就需要自己有良好的心态，俗话说：“比上不足，比下有余”，作为高校教师想想广大的农民朋友，再看看那些下岗工人，有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，教师的工资月月都能按时领到，难道还不应该满足吗？
3、教师要做到“洁身自好”。教师受人尊敬，不仅因为教师职业是神圣的，肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，还是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者。作为一名教师，应该做到洁身自好，不应追随物欲，要敬业爱岗，要自重自尊自强严于律已，明白是非曲直，加强自己的人生观、世界观和道德修养，加强道德认识，不断地开展自我评价，进行自我约束自我教育的能力，坚决抵制不良的风气及腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正和廉洁。
4、教师要“乐于奉献”。我们做教师就要具有为学生服务为最高目的，以培养青少年成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于奉献，教师应有着教为志，以教为荣，以教报国的思想。向一批又一批的“甘为孺子牛”他们学习，有着“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”的高尚道德情操。
5、杜绝教师利用职务谋私。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象。
（三）学生：是受教育的主体，又是未来社会的建设者和管理者
学生，是受教育的主体，又是未来社会的建设者和管理者，他们的思想意识对社会行为的评判影响着他们未来的行为模式。学校的教职工的服务对象直接面向学生，他们的思想意识和行为模式对学生有直接的影响。所以，高校的廉政文化教育对象包括了高校的管理者、教职工和青年学生。建立健全完善的领导体制，建立廉政文化长效机制，把高校廉政文化建设、传统文化有机结合起来，利用校园文化传播途径及文化载体，努力提高廉政文化建设的效率、效果。高校的中心工作是教学和科研，还必须以推动学校的中心为前提，否则，高校廉政文化建设很难坚持进行。
二、根据高校的特点和特色，高校廉政文化建设应把握以下原则：
1、健全组织机构。建立健全的党委统一领导，党政齐抓共管，思政教育部门、纪检监察部门和相关工作部门要认真对待各负其责，广大干部、师生共同参与的领导体制、工作机制。也要充分发挥党组织、共青团的政治和组织优势，通过建立大学生自律委员会、监督队等，切实增强了学生在自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。
2、加强制度建设。应把校园廉政文化纳入学校制度建设当中去，结合学校本身的物质、精神、政治等文明相结合在一起，并强化责任分工，与教育教学工作一起部署、落实、检查、考核。明确责任考核责任追究，保障校园廉政文化与其他工作同步开展。
3、创新工作方法。坚持与时俱进求真务实的理念，以贴近实际、贴近生活、贴近学生为主要内容开展工作，加强创新校园廉政文化的方式方法，在工作中坚持正面宣传为主，把握正确舆论导向，发挥主动性，为促进学校的建设、发展和稳定创造良好的氛围。
在新的历史时期，时代呼唤廉政文化进校园。我们不能以老眼光去看廉政文化，更不能以个人好恶来看廉政文化。應当站在新的制高点上去看待廉政文化，应该从加强党的执政能力建设的高度上来认识，从深入开展反腐倡廉和新形势下文化发展的逻辑联系上来思考，以新的视角、新的理念、新的力度开创校园廉政文化建设的新局面。
参考文献：
[1]巫宏星；推进高校廉政文化建设的对策[J]；党史文苑；2012年06期
[2]郝翔；陈翠荣；论高校廉政文化建设[J]；思想教育研究；2011年12期
[3]徐银燕；高校廉政文化建设存在的问题及对策[J]；学习月刊；2012年04期
关键词：规矩；纪律；廉洁从教；高校教师；新形势
“没有规矩，不成方圆”，学校没有健全的制度管理，没有严明的纪律约束，校园环境设施只是摆设，老师的才华就无处可施，所以制度的管理和纪律的约束是为了使校园变得文明和安全，使课堂变得和谐有序。高等院校在国家各项建设中的地位十分重要，承担着教学研究，为国家培养人才；高校廉政文化建设是高校培养高素质人才的基本保障，是高校健康发展的有力保障，是营造良好学风的有效途径。
廉政文化走进了高校的大门，作为一名老师通过学习深刻的体会到：在社会主义市场经济的新形势下，廉洁从教是教师职业道德的重要规范之一，是教师职业道德的一个重要操行标准，是人民教师的风范，更是新时期对教师提出的具体要求。廉政文化走进校园是学校道德教育内容更具有深远内涵，如何树立教师强烈的义务感和责任感。做到廉洁从教，为人师表应做到以下几个方面：
一、学校廉政文化建设的主体是领导干部、教职工和学生
三者的社会任务和角度不同，领导干部是关键，教师是中坚力量，学生是核心，领导干部带头梳理廉洁自律风范，才能在师生中产生示范作用，为校园文化建设奠定良好的基础，才能引导学生梳理正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成良好的行为习惯。通过举办专题报告会、座谈会、参观实践、知识测试、演讲比赛、征集廉政座右铭等形式，让廉政文化入眼、入耳、入心。还要充分发挥学校校报、广播、宣传栏、qq、微信等宣传手段加大宣传力度，强化廉洁意识。
（一）领导干部：应杜绝利用职务谋取个人利益
党风廉政建设的焦点主要集中在学校的后勤基建、招生、收费等问题上，领导干部是党风廉政建设的直接责任人，所以，抓好廉政建设首先要增强他们廉洁意识，必须坚持依法治教和依法治校。我校党员领导干部总体现状是好的，在政治信念、素质修养、服务意识、敬业精神、秉公廉洁等方面，绝大多数都表现突出，起到了很好的表率作用。
领导干部树立依靠广大师生办学治学的指导思想，以育人为本、以学生为主体，办学以人才为本、以教师为主体，尊重师生的主体地位和作用。增强自律意识，形成从廉爱廉的风气；倡导秉公用权、廉洁从政，坚持按法律办事、按政策办事、按规律办事是加强校园廉政文化建设重要环节。要自觉深入学习贯彻党的十九大会议精神的要求，加强廉政修养，保持良好思想，要有净化自身、感染别人的人格魅力；认真遵守社会公德、职业道德和家庭美德，永保共产党员的政治本色、做一名合格的共产党员。
（二）教职员工：树立正确的价值取向，坚守高尚道德情操
1、教师要做到必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教师的奉献精神就是以服务培养学生为最高目标，以培育成才成人为最大责任，做到淡泊名和利，不讲报酬、乐于奉献、以教为荣的精神。
2、教师要做到“安贫乐教”。这就需要自己有良好的心态，俗话说：“比上不足，比下有余”，作为高校教师想想广大的农民朋友，再看看那些下岗工人，有许多困难家庭连学生的生活费用都难以支付，相比之下，教师的工资月月都能按时领到，难道还不应该满足吗？
3、教师要做到“洁身自好”。教师受人尊敬，不仅因为教师职业是神圣的，肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，还是学生心灵的塑造者、社会规范和价值的传递者。作为一名教师，应该做到洁身自好，不应追随物欲，要敬业爱岗，要自重自尊自强严于律已，明白是非曲直，加强自己的人生观、世界观和道德修养，加强道德认识，不断地开展自我评价，进行自我约束自我教育的能力，坚决抵制不良的风气及腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正和廉洁。
4、教师要“乐于奉献”。我们做教师就要具有为学生服务为最高目的，以培养青少年成才成人为最大责任，不计报酬、淡泊名利、乐于奉献，教师应有着教为志，以教为荣，以教报国的思想。向一批又一批的“甘为孺子牛”他们学习，有着“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，无私奉献”的高尚道德情操。
5、杜绝教师利用职务谋私。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象。
（三）学生：是受教育的主体，又是未来社会的建设者和管理者
学生，是受教育的主体，又是未来社会的建设者和管理者，他们的思想意识对社会行为的评判影响着他们未来的行为模式。学校的教职工的服务对象直接面向学生，他们的思想意识和行为模式对学生有直接的影响。所以，高校的廉政文化教育对象包括了高校的管理者、教职工和青年学生。建立健全完善的领导体制，建立廉政文化长效机制，把高校廉政文化建设、传统文化有机结合起来，利用校园文化传播途径及文化载体，努力提高廉政文化建设的效率、效果。高校的中心工作是教学和科研，还必须以推动学校的中心为前提，否则，高校廉政文化建设很难坚持进行。
二、根据高校的特点和特色，高校廉政文化建设应把握以下原则：
1、健全组织机构。建立健全的党委统一领导，党政齐抓共管，思政教育部门、纪检监察部门和相关工作部门要认真对待各负其责，广大干部、师生共同参与的领导体制、工作机制。也要充分发挥党组织、共青团的政治和组织优势，通过建立大学生自律委员会、监督队等，切实增强了学生在自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。
2、加强制度建设。应把校园廉政文化纳入学校制度建设当中去，结合学校本身的物质、精神、政治等文明相结合在一起，并强化责任分工，与教育教学工作一起部署、落实、检查、考核。明确责任考核责任追究，保障校园廉政文化与其他工作同步开展。
3、创新工作方法。坚持与时俱进求真务实的理念，以贴近实际、贴近生活、贴近学生为主要内容开展工作，加强创新校园廉政文化的方式方法，在工作中坚持正面宣传为主，把握正确舆论导向，发挥主动性，为促进学校的建设、发展和稳定创造良好的氛围。
在新的历史时期，时代呼唤廉政文化进校园。我们不能以老眼光去看廉政文化，更不能以个人好恶来看廉政文化。應当站在新的制高点上去看待廉政文化，应该从加强党的执政能力建设的高度上来认识，从深入开展反腐倡廉和新形势下文化发展的逻辑联系上来思考，以新的视角、新的理念、新的力度开创校园廉政文化建设的新局面。
参考文献：
[1]巫宏星；推进高校廉政文化建设的对策[J]；党史文苑；2012年06期
[2]郝翔；陈翠荣；论高校廉政文化建设[J]；思想教育研究；2011年12期
[3]徐银燕；高校廉政文化建设存在的问题及对策[J]；学习月刊；2012年04期