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摘要：英语是学生普遍认为比较难学的一门课程，但是随着国际化进程的加快，英语的学习越来越重要，尤其是高中英语的写作能力，即使重点又是难点，很多学生在此处丢分。因此，老师和学生必须克服困难，提高英语写作学习效率。所以，英语老师应从自身教学方法、课堂氛围和学生学习兴趣等方面入手，积极调动学生的英语写作积极性。
关键词：高中英语；写作水平
前言：高中英语写作板块是英语教学的重中之重，不仅所占的分值很高，更为重要的是能够考察学生的综合素质和对知识的整合能力，只有在学习过程中提高学生的听说读写能力，让学生学会灵活的应用自己所学习到的知识点和单词语法的积累，才会有条不紊的提高学生的英语写作水平，让学生的写作水平有质的飞跃。
一、高中英语写作教学面临的问题：
1.学生没有良好的自主学习能力，不能有效的整合知识
英语学习过程中，写作能力的培养涉及学生知识的整合和积累，但是学生在学习过程中，没有良好的自主学习能力，不能对问题展开复习和预习，这样在写作过程中，对基础知识的把握不够扎实，学生的学习和写作能力的提高就在一定程度上受到了自身学习积累不足的限制，很难自如的表达自己的意见，甚至还存在写病句的情况，这都是学生不能有效的把握知识、运用知识和整合知识的原因。
2.学生对写作学习没有积极的兴趣，甚至存在畏难情绪
在高中英语写作学习的过程中，学生往往存在畏难情绪，认为英语的写作很有挑战性，与此同时，学生很难驾驭英语写作的结构和单词语法的有效利用，所以在学习英语作文的过程中，学生没有积极的学习兴趣，甚至存在畏难情绪，对英语的写作训练有距离感，这样在不知不觉中影响了学生的求知欲望，学生的學习潜能不能得到充分的激发，表现在写作中也显得一层不变。
二、如何提高高中生英语水平
1、教师应从自身做起，引导学生们养成良好的写作习惯
教师作为课堂的主持者、学生们学习的引导者，应该充分了解英语写作课的重要性和在教学中的侧重点。为了让学生们养成良好的英语写作习惯，老师应该从自身做起。首先，提高自身的英语写作水平，并且根据教学的实际需要，向学生们传授相应的知识，利于课堂教学的开展和学生们的学习。同时，英语写作能力需要学生们不断的提高，需要老师引导学生们养成良好的写作习惯，把握作文的整体结构和句子的正确性，以此为基础进行写作难度上的提高，使学生们能够稳固提高英语写作能力。同时，老师在教授学生们英语的同时，也需要进行不断的学习，从教学模式、写作技巧等方面进行不断的学习，提升自己的教学水平。好习惯好人生，良好习惯的养成至关重要，老师要重视学生们平时的学习习惯，创设良好的英语写作教学课堂。
2、创设良好的教学模式，丰富学生们的英语写作课堂
课堂是学生们学习的主要场所，良好的学习环境是学生们进行英语写作学习的基础。良好的写作环境不仅可以让学生们进行高效的英语学习，还可以让学生们在学习中感受快乐，有兴趣的进行学习。英语写作是对句子的灵活运用，教师应该从基础教学做起，避免学生们犯语法等低级错误。因为班级中学生英语水平参差不齐，在教学初期，教师可以先讲讲句子结构及句子成分分析，帮助学生们更好的进行英语写作。写作不仅需要学生们有良好的英语写作能力，还需要学生们对英语写作句型有良好的积累，通过对高端句型的应用提高写作的水平。老师可以安排学生们进行一定的英语课外阅读，并且在阅读过程中对词组、句型和段落结构进行积累，提高学生们的写作素材质量。同时，老师可以将学生们的积累进行总结，总结一些比较经典的句子印发给学生们，成为学生们学习写作的一份资料。写作能力体现在学生们的造句能力上，老师可以在课堂中写出 一些汉语句子，让学生们翻译成英语，对句型使用比较好的同学进行表扬并且向同学们展示好的翻译句子，供学生们参考学习，共同进步。
3、开展小组互助教学，在合作中共同进步
英语教师只有一人，学生们很多，老师的精力有限导致英语教学可能存在不足之处。为了更好的提高学生们的英语写作能力，老师可以将学生们分成小组，由英语较好的同学担任小组组长和副组长，辅助老师完成教学任务，不仅可以锻炼优秀学生，还可以帮助英语较差的学生提高英语写作能力。老师可以在每周举行一定的写作考试，给学生们分配写作题目，然后以小组为单位进行竞赛，增加小组间学习的积极性，让学生们在竞争中产生学习的乐趣，在合作中共同进步。
结束语：随着时代的发展，英语能力在学生的学习生活和工作中扮演着越来越重要的角色，英语能力的高低对学生今后的发展有着重要的影响力，因此，作为一名高中英语教师，应该充分认识到学习英语的重要性，帮助学生们打下一个良好的英语基础。写作能力是英语综合能力的体现，老师应从多方面入手，解决学生英语写作上的问题，从根本上提高学生的写作能力及英语整体水平。
参考文献：
[1]康丽. 如何提高高中英语写作水平之我见[J]. 学周刊，2014（27）.
[2]崔吉林. 如何提高高中英语写作水平[J]. 科学咨询（教育科研），2011（02）.
关键词：高中英语；写作水平
前言：高中英语写作板块是英语教学的重中之重，不仅所占的分值很高，更为重要的是能够考察学生的综合素质和对知识的整合能力，只有在学习过程中提高学生的听说读写能力，让学生学会灵活的应用自己所学习到的知识点和单词语法的积累，才会有条不紊的提高学生的英语写作水平，让学生的写作水平有质的飞跃。
一、高中英语写作教学面临的问题：
1.学生没有良好的自主学习能力，不能有效的整合知识
英语学习过程中，写作能力的培养涉及学生知识的整合和积累，但是学生在学习过程中，没有良好的自主学习能力，不能对问题展开复习和预习，这样在写作过程中，对基础知识的把握不够扎实，学生的学习和写作能力的提高就在一定程度上受到了自身学习积累不足的限制，很难自如的表达自己的意见，甚至还存在写病句的情况，这都是学生不能有效的把握知识、运用知识和整合知识的原因。
2.学生对写作学习没有积极的兴趣，甚至存在畏难情绪
在高中英语写作学习的过程中，学生往往存在畏难情绪，认为英语的写作很有挑战性，与此同时，学生很难驾驭英语写作的结构和单词语法的有效利用，所以在学习英语作文的过程中，学生没有积极的学习兴趣，甚至存在畏难情绪，对英语的写作训练有距离感，这样在不知不觉中影响了学生的求知欲望，学生的學习潜能不能得到充分的激发，表现在写作中也显得一层不变。
二、如何提高高中生英语水平
1、教师应从自身做起，引导学生们养成良好的写作习惯
教师作为课堂的主持者、学生们学习的引导者，应该充分了解英语写作课的重要性和在教学中的侧重点。为了让学生们养成良好的英语写作习惯，老师应该从自身做起。首先，提高自身的英语写作水平，并且根据教学的实际需要，向学生们传授相应的知识，利于课堂教学的开展和学生们的学习。同时，英语写作能力需要学生们不断的提高，需要老师引导学生们养成良好的写作习惯，把握作文的整体结构和句子的正确性，以此为基础进行写作难度上的提高，使学生们能够稳固提高英语写作能力。同时，老师在教授学生们英语的同时，也需要进行不断的学习，从教学模式、写作技巧等方面进行不断的学习，提升自己的教学水平。好习惯好人生，良好习惯的养成至关重要，老师要重视学生们平时的学习习惯，创设良好的英语写作教学课堂。
2、创设良好的教学模式，丰富学生们的英语写作课堂
课堂是学生们学习的主要场所，良好的学习环境是学生们进行英语写作学习的基础。良好的写作环境不仅可以让学生们进行高效的英语学习，还可以让学生们在学习中感受快乐，有兴趣的进行学习。英语写作是对句子的灵活运用，教师应该从基础教学做起，避免学生们犯语法等低级错误。因为班级中学生英语水平参差不齐，在教学初期，教师可以先讲讲句子结构及句子成分分析，帮助学生们更好的进行英语写作。写作不仅需要学生们有良好的英语写作能力，还需要学生们对英语写作句型有良好的积累，通过对高端句型的应用提高写作的水平。老师可以安排学生们进行一定的英语课外阅读，并且在阅读过程中对词组、句型和段落结构进行积累，提高学生们的写作素材质量。同时，老师可以将学生们的积累进行总结，总结一些比较经典的句子印发给学生们，成为学生们学习写作的一份资料。写作能力体现在学生们的造句能力上，老师可以在课堂中写出 一些汉语句子，让学生们翻译成英语，对句型使用比较好的同学进行表扬并且向同学们展示好的翻译句子，供学生们参考学习，共同进步。
3、开展小组互助教学，在合作中共同进步
英语教师只有一人，学生们很多，老师的精力有限导致英语教学可能存在不足之处。为了更好的提高学生们的英语写作能力，老师可以将学生们分成小组，由英语较好的同学担任小组组长和副组长，辅助老师完成教学任务，不仅可以锻炼优秀学生，还可以帮助英语较差的学生提高英语写作能力。老师可以在每周举行一定的写作考试，给学生们分配写作题目，然后以小组为单位进行竞赛，增加小组间学习的积极性，让学生们在竞争中产生学习的乐趣，在合作中共同进步。
结束语：随着时代的发展，英语能力在学生的学习生活和工作中扮演着越来越重要的角色，英语能力的高低对学生今后的发展有着重要的影响力，因此，作为一名高中英语教师，应该充分认识到学习英语的重要性，帮助学生们打下一个良好的英语基础。写作能力是英语综合能力的体现，老师应从多方面入手，解决学生英语写作上的问题，从根本上提高学生的写作能力及英语整体水平。
参考文献：
[1]康丽. 如何提高高中英语写作水平之我见[J]. 学周刊，2014（27）.
[2]崔吉林. 如何提高高中英语写作水平[J]. 科学咨询（教育科研），2011（02）.