紧扣教材,关注本质,理解意义

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MaoZeDongDaShaBi2005
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数学概念是数学理论体系的基础,也是小学课堂教学的重要内容。在人教版小学数学六年级(上)第四单元第一课时中,"比的意义"是数学概念的一个难点。分数、除法、比等概念有着密切的联系,又是相同关系的不同表现形式。让学生明白"比是什么?""为什么要学习比?"是教学思考和研究设计的重点。"比"是两种量之间的一种抽象的关系,强调量与量之间的倍比关系。如何让学生更清晰地理解和掌握呢?
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