【摘 要】
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<正>假设法是先假定一种情况或结果,然后通过推导、验证,而达到有效解决问题的目的。在小学数学教学中,假设法运用得好,不仅能培养学生灵活的解题技能和技巧,而且又让学生从
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<正>假设法是先假定一种情况或结果,然后通过推导、验证,而达到有效解决问题的目的。在小学数学教学中,假设法运用得好,不仅能培养学生灵活的解题技能和技巧,而且又让学生从小受到了很好的逻辑思维训练。所以,教师引导小学生做题时,要注意合理、巧妙地运用假设法。笔者在实践中的做法有三点: 一、用假设数的方法来解题 假设数的方法有两种:一种是假设未知数x列方程来求解(此方法是人们通常使用的方法,在此不详述);另一种是假设具体数字来解题。这种方法能把复杂的问题简单化,把抽象的问题具体化,使学生很容易得出问题的正确答案。在此谈三种情况:
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