为人父母者谁都希望自己有个听话的孩子,可是父母怎么说,孩子才肯听,确实是一个让人纠结的问题。我总结自己在育儿中的经验,有以下几点可以分享:
　　
　　了解并恰当地把孩子的感受表达出来
　　有一次,我带女儿去参加单位的聚餐。菜还未上桌,女儿和同事的女儿玩闹,一不小心摔了个“狗啃泥”,膝盖都擦破了皮。女儿顿时嗷嗷大哭,眼泪鼻涕一大把,一时间,所有的目光都聚集在她身上,领导、同事一个个轮番过来哄她,可是她却并不领情,越发地哭得来劲,让我在领导和同事面前颜面尽失。
　　看她哭得差不多了,我才走过去搂着她,一边替她抹眼泪,一边问:“是不是摔得很疼啊?”她睁开哭肿的眼睛抽泣着说:“嗯,很疼,不是一般地疼!”我替她看了看膝盖说:“还好,只是破了一点皮,回家贴个创可贴就没事了。”她又问:“是不是贴了创可贴就不疼了啊?”我说:“那当然!”渐渐地哭声没有了,过了一会儿,她又玩去了。
　　有时候,孩子就是这么奇怪,你越哄她越伤心,因为只是单纯地哄她,而忽视了她疼痛的感受,把她不好的感受撇到了一边,不论我们说得多么亲切,她都无法接受。当我们了解她疼痛的感受,并把她的感受恰当地表达出来后,她会深感安慰。可能我们大都会担心一旦把这种摔后疼痛的感受点明了,情况会更糟糕,可是事实却恰恰相反。
　　用家长的感受代替“不”
　　生活中,我们越告诉孩子“不许干这,不许干那”,她就偏和我们对着干。其实我们要学会跟孩子沟通,告诉她这样做我们的感受,孩子也是有爱心的,当她知道她的所作所为给我们带来了不好的感受时,自然就会改正了。
　　比如,当孩子把湿毛巾扔到床上,把床单弄湿了一大片时,一般情况下大人都会指责说:“你是怎么搞的,把床单都弄湿了!”或者说“不许把湿毛巾放床上!”面对指责,孩子总是不服气或无所适从。如果换成说:“今天晚上我可不想睡湿床单!”并且引导他把湿毛巾挂到浴室里,这样必定比直接指责他的效果好很多倍。
　　
　　使用小纸条
　　有时候说一千道一万,都不如写一张小纸条的功效,特别是对刚处于识字期的孩子来说,更是效果卓著。
　　女儿总是对刷牙很排斥,我跟她讲道理讲了一大串,对刷牙她还是三天打鱼两天晒网。最后我才想起使用小纸条的方法来,我在她的牙具上贴了一张小纸条,上面写着:“小主人:你每天不坚持刷牙,我会生病的。牙刷留言。”我领她去看小纸条,她一字一字地读着,越读越有兴趣,读完后还张罗着给牙刷回了一张纸条:“牙刷:我保证每天都刷牙,女儿留言。”还将不会写的“刷、证、留”字都画了一个谁也看不懂的图案代替。后来,坚持刷牙基本上就形成了习惯。
　　大部分孩子都喜欢收到有字的纸条,就像我们小时候喜欢收到好朋友的来信一样。把我们要对孩子说的话写在纸条上,在这种来来往往的字条游戏中,孩子自然也就愿意接受了。
　　家长怎么说,孩子才肯听?其实就是一种大人与孩子互相尊重的沟通方式,如果建立了有效的沟通,家长无论怎么说,孩子都会听的。