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一、组织形式和方法
中小学生的假期校外美术辅导分为群众性小组和个人，而小组活动是校外美术活动的最主要的组成部分。为了使一部分有美术才能和兴趣的学生得到较多的学习机会。可以组织校外美术活动小组。学生参加校外美术活动小组应本着自愿的原则，要优先考虑对美术有较浓厚兴趣并具有一定基础的学生。可按绘画水平高低分为初、中、高三级小组，每组人数一般不超过十人至十五人，教师根据具体条件，可以在高级组、中级组和分别成立小组，也可以按单项内容成立各种小组，如国画小组、木刻小组、手工小组等。根据不同水平和年纪的学生制定学习计划，要安排固定的活动地点，时间多少可根据具体情况而定，我这几年一直负责假期免费培训工作，有時候到农牧区进行辅导，争取尽可能集中一些，力求保障校外美术小组更好地开展活动。
二、活动内容
（一）为了尽快提高学生的造型能力，校外美术小组应加强基础知识的传授和基本技能的训练，要安排一些增进造型能力的基本练习。这也是美术辅导比较经常性的活动内容，初级组的学生练习应在学校课堂教学的基础上进一步加深，写生的物体也要比课堂上的复杂一些。同时还可以搞一些富有创造性的记忆画。高级组的学生练习除了安排静物写生外，风景画和人物画应有一定的比例。有条件的还可以组织小组外出写生。
（二）为了提高学生的鉴赏能力，可以组织美术小组开展美术作品展，举办作品欣赏会、绘画技法的讨论会，美术家故事的座谈会或请美术家作示范表演等。
（三）协助学校美化环境。定期出墙报和黑板板，配合学校平时或节日的宣传工作，绘制宣传画，书写标语完成一些突击性任务这些都可以在校外培训计划中。
（四）在条件许可的情况下，美术小组可以开展工艺美术活动，如制作简单的几何形或较大的泥塑、翻制石膏像、刺绣、编织等都可以纳入活动计划之内。
（五）组织美术小组开展社会性的美术服务工作。如为工厂设计产品商标，为商店设计橱窗，装潢门面等，这样不仅培养学生学以致用的能力，而且还可以提高美术小组成员社会实践能力。
三、辅导工作
校外教师不仅要关心学生在美术课堂上的学习，而且要加强对学生课外美术活动的辅导，扩大学生的知识领域，培养他们的美术技能和刻苦学习的风气，为以后专门人才的培养打下良好的基础，从而以点带面辐射到整个地区的群众文化的提升。教师不应把学生的校外辅导工作当成额外负担，应付差事，加以忽视，必须认识到，校外美术活动无论是进行思想政治教育，还是美术知识、技能的培养都是同校内教学中的教育原理是一致的，而且校外活动中的教育因素要比校内教学丰富的多、生动的多。教师还应认识到，校外美术小组是普及群众性美术活动中的骨干力量，是教师配合学校开展宣传教育工作的得力助手和突击手。因此教师要为学生开展校外美术活动积极创造条件，加强对校外美术小组的辅导，帮助学生制定活动规划，展览活动成果，开展评比活动，及时总结鼓励。
为了切实搞好校外美术小组的辅导，还应注意抓好以下几方面工作：
（一）必须取得领导的支持，将活动纳入活动日程中，要搞好美术活动，如举办学生美术作品展览。就拿我近几年搞的群众性的校外中学生书画展，极大地丰富了学生的生活，鼓励了他们的学习兴趣。外出参观美展，聘请专业美术工作者来辅导、作报告等，都要事先拟好活动计划，报请领导审批，取得领导的支持，纳入单位科室的计划，学生校外活动，也必须在单位统一安排的校外活动日程中进行。这样，在活动时间和物质上才能得到可靠的保证。
（二）要充分发挥学生骨干活动中的主观能动作用。学生校外美术小组，是学生自愿参加的组织，在活动中，虽然也需要有教师的辅导，但不同于校内教学，教师除了知识技能的辅导之外，重要的是依靠学生独立的、自觉地活动，可以引导学生互学互教，以高班辅导低班，老组员带新组员等多样灵活的方式进行，这就要求教师必须充分发挥学生在活动中的主观能动作用，尤其是小组长和学生骨干，要起模范作用，带领组内同学积极开展活动，在学习活动中发现问题时，要与辅导老师联系，取得教师的及时帮助。
（三）注意校外美术小组活动内容的思想性、丰富性和趣味性。在校外美术小组活动中教师要帮助学生确定活动范围，选定活动内容，拟定活动计划，注意活动内容要丰富、形式多样，使学生乐于积极参加活动，提高学生的学习兴趣。同时，也要注意活动内容的思想性，如配合学校的思想政治工作与节日活动，安排一定的活动内容，使学生在活动中受到教育。
（四）教师要经常检查学生活动的情况，及时进行指导。美术小组在校内教育工作中是一个核心组织，随时要起模范作用，指导教师更应积极负责，关心小组活动，热情指导，及时了解学习成绩，加强思想品德教育，帮助学生制定活动计划，建立必要的制度，创造良好的活动条件，及时解决生活中存在的问题，使小组日益巩固发展和提高。
（五）定期总结活动情况，及时表扬和奖励取得进步的学生，对于学生的校外活动，教师除了经常检查和辅导之外，应当按期进行总结，每次活动或每一单元作业结束时，要做小结，每一次培训结束后要做全面性的总结，肯定活动中的主要成绩，找出存在问题，支出今后努力的方向。结合活动总结要表扬活动中的积极分子，对于学生的美术作品要举办成绩展览，请学校领导、相关的老师、同学评出佳作，给予适当的表扬和物质奖励，通过评比和奖励活动，促进他们今后更好参加校外活动。
（作者单位：新疆阿勒泰地区文化馆）
中小学生的假期校外美术辅导分为群众性小组和个人，而小组活动是校外美术活动的最主要的组成部分。为了使一部分有美术才能和兴趣的学生得到较多的学习机会。可以组织校外美术活动小组。学生参加校外美术活动小组应本着自愿的原则，要优先考虑对美术有较浓厚兴趣并具有一定基础的学生。可按绘画水平高低分为初、中、高三级小组，每组人数一般不超过十人至十五人，教师根据具体条件，可以在高级组、中级组和分别成立小组，也可以按单项内容成立各种小组，如国画小组、木刻小组、手工小组等。根据不同水平和年纪的学生制定学习计划，要安排固定的活动地点，时间多少可根据具体情况而定，我这几年一直负责假期免费培训工作，有時候到农牧区进行辅导，争取尽可能集中一些，力求保障校外美术小组更好地开展活动。
二、活动内容
（一）为了尽快提高学生的造型能力，校外美术小组应加强基础知识的传授和基本技能的训练，要安排一些增进造型能力的基本练习。这也是美术辅导比较经常性的活动内容，初级组的学生练习应在学校课堂教学的基础上进一步加深，写生的物体也要比课堂上的复杂一些。同时还可以搞一些富有创造性的记忆画。高级组的学生练习除了安排静物写生外，风景画和人物画应有一定的比例。有条件的还可以组织小组外出写生。
（二）为了提高学生的鉴赏能力，可以组织美术小组开展美术作品展，举办作品欣赏会、绘画技法的讨论会，美术家故事的座谈会或请美术家作示范表演等。
（三）协助学校美化环境。定期出墙报和黑板板，配合学校平时或节日的宣传工作，绘制宣传画，书写标语完成一些突击性任务这些都可以在校外培训计划中。
（四）在条件许可的情况下，美术小组可以开展工艺美术活动，如制作简单的几何形或较大的泥塑、翻制石膏像、刺绣、编织等都可以纳入活动计划之内。
（五）组织美术小组开展社会性的美术服务工作。如为工厂设计产品商标，为商店设计橱窗，装潢门面等，这样不仅培养学生学以致用的能力，而且还可以提高美术小组成员社会实践能力。
三、辅导工作
校外教师不仅要关心学生在美术课堂上的学习，而且要加强对学生课外美术活动的辅导，扩大学生的知识领域，培养他们的美术技能和刻苦学习的风气，为以后专门人才的培养打下良好的基础，从而以点带面辐射到整个地区的群众文化的提升。教师不应把学生的校外辅导工作当成额外负担，应付差事，加以忽视，必须认识到，校外美术活动无论是进行思想政治教育，还是美术知识、技能的培养都是同校内教学中的教育原理是一致的，而且校外活动中的教育因素要比校内教学丰富的多、生动的多。教师还应认识到，校外美术小组是普及群众性美术活动中的骨干力量，是教师配合学校开展宣传教育工作的得力助手和突击手。因此教师要为学生开展校外美术活动积极创造条件，加强对校外美术小组的辅导，帮助学生制定活动规划，展览活动成果，开展评比活动，及时总结鼓励。
为了切实搞好校外美术小组的辅导，还应注意抓好以下几方面工作：
（一）必须取得领导的支持，将活动纳入活动日程中，要搞好美术活动，如举办学生美术作品展览。就拿我近几年搞的群众性的校外中学生书画展，极大地丰富了学生的生活，鼓励了他们的学习兴趣。外出参观美展，聘请专业美术工作者来辅导、作报告等，都要事先拟好活动计划，报请领导审批，取得领导的支持，纳入单位科室的计划，学生校外活动，也必须在单位统一安排的校外活动日程中进行。这样，在活动时间和物质上才能得到可靠的保证。
（二）要充分发挥学生骨干活动中的主观能动作用。学生校外美术小组，是学生自愿参加的组织，在活动中，虽然也需要有教师的辅导，但不同于校内教学，教师除了知识技能的辅导之外，重要的是依靠学生独立的、自觉地活动，可以引导学生互学互教，以高班辅导低班，老组员带新组员等多样灵活的方式进行，这就要求教师必须充分发挥学生在活动中的主观能动作用，尤其是小组长和学生骨干，要起模范作用，带领组内同学积极开展活动，在学习活动中发现问题时，要与辅导老师联系，取得教师的及时帮助。
（三）注意校外美术小组活动内容的思想性、丰富性和趣味性。在校外美术小组活动中教师要帮助学生确定活动范围，选定活动内容，拟定活动计划，注意活动内容要丰富、形式多样，使学生乐于积极参加活动，提高学生的学习兴趣。同时，也要注意活动内容的思想性，如配合学校的思想政治工作与节日活动，安排一定的活动内容，使学生在活动中受到教育。
（四）教师要经常检查学生活动的情况，及时进行指导。美术小组在校内教育工作中是一个核心组织，随时要起模范作用，指导教师更应积极负责，关心小组活动，热情指导，及时了解学习成绩，加强思想品德教育，帮助学生制定活动计划，建立必要的制度，创造良好的活动条件，及时解决生活中存在的问题，使小组日益巩固发展和提高。
（五）定期总结活动情况，及时表扬和奖励取得进步的学生，对于学生的校外活动，教师除了经常检查和辅导之外，应当按期进行总结，每次活动或每一单元作业结束时，要做小结，每一次培训结束后要做全面性的总结，肯定活动中的主要成绩，找出存在问题，支出今后努力的方向。结合活动总结要表扬活动中的积极分子，对于学生的美术作品要举办成绩展览，请学校领导、相关的老师、同学评出佳作，给予适当的表扬和物质奖励，通过评比和奖励活动，促进他们今后更好参加校外活动。
（作者单位：新疆阿勒泰地区文化馆）