论文部分内容阅读
除了文化课外，日本的小学还有三门属于道德范畴的课程，即《道德》《特别活动》和《综合学习》。这三门课虽然没有教科书，但日本文部省在“教学指导纲要”中，对其中的每一门课都有统一的要求。
无处不在的道德教育儿子在日本上小学之五
【摘 要】
：
除了文化课外，日本的小学还有三门属于道德范畴的课程，即《道德》《特别活动》和《综合学习》。这三门课虽然没有教科书，但日本文部省在“教学指导纲要”中，对其中的每一门课都有
【机 构】
：
上海交通大学中日文化交流中心
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
：
2007年10期
其他文献
在教学苏教版国标本六年级下册“解决问题的策略”例1“把两个图形都转化（一个平移、一个旋转）成长方形，从而知道原来的两个图形面积相等。”后，我这样展开教学。 师：刚才，我们是怎样比较出两个图形面积大小的？ 生1：通过平移、旋转都把它们变成长方形，再进行比较的。 生2：我知道这叫等积变形。 生3：把原来的图形转化成长方形，就比较容易地发现两个图形面积相等。 师：是啊！像这样把较复杂的问题变成
语文课板书，可以看成是知识王国的地图，是课文的骨架，是信息的集成块。但如果我们把一堂优质语文课看成美女，那么语文课板书就应该是美女的“动人明眸”。 精巧的板书，会给学生留下深刻的印象，可以帮助学生形成知识结构，让学生凭借板书深入理解语文知识及课文，并能借助板书回忆起相关的具体知识、生动优美的词句，甚至可以使学生从中领悟到写作的方法、技巧。 语文板书是一门艺术，是优质语文课的重要组成部分。只有经