陕西省实行13年免费教育的启示

来源 :作文周刊(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyang1990x
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  开学前夕,陕西省物价局公布了全省各级各类学校收费标准。根据标准,今年秋季学期起,陕西省正式实施13年免费教育(包括1年幼儿教育),公办普通高中免收学費,民办普通高中收费也按照标准有所减少。(8月23日新华社)
  13年免费教育对于3800万陕西民众而言无疑是一份沉甸甸的大礼包。对于其他还未实现13年免费教育的许多省份的民众而言则多了几分羡慕。要知道,就目前来看,除去几个少数民族自治区,在全国范围内能够对全省喊出高中及学前部分阶段教育免费政策来的,只有陕西省。因此,必须要为陕西省的这个政策点个赞。
  早在今年“两会”期间,陕西省省长娄勤俭在媒体开放日上就公开承诺:今年高中免学杂费问题,陕西作为欠发达省份一定要办到!尤其是“一定要办到”五个字,说得可谓铿锵有力,信誓旦旦。现在正值9月份开学季,陕西省政府如期兑现了之前的承诺,这是责任政府的体现。可是,陕西省作为省长口中所说的“欠发达省份”,有什么底气让其率先实现13年免费教育?
  无论是GDP,还是政府的财政收入,陕西省都处于中后水平。根据2016年《陕西省政府工作报告》,2015年陕西省全年GDP为18172亿元,在全国排名第15位,位于中游。2015年陕西地方财政收入2060亿元,也属于全国第三梯队。无论是区域GDP、人均GDP,还是地方财政实力,陕西省最多算是一个“中等生”。但就是这样一个“中等生”在全国率先宣布实行13年免费教育。由此来看,决定一个地方能不能扩大教育福利的最关键因素并不是财力问题。
  其实,除了陕西省之外,各个省份都有一些富裕的地方政府实现了12年或15年免费教育。这些地方都是根据自己的财政收入,为纳税人返还应该得到的教育福利和公民权利。实际上,如果细细算一下,再扩大三至四年的教育免费福利大部分地方政府都能承担得起,而且绰绰有余。因此,问题在于公权力有没有扩大教育福利的魄力和决心,有没有将财政收入还利于民的态度。
  陕西省在12年或13年免费教育福利这件事上“果断过河”的做法给那些“只摸石头不过河”的地方政府以启示——“过河”才是真正的目的,改革的过程中,地方政府不能自己找一个“深水区”然后沉溺其中,不要把“摸石头”搞成改革的目的。因此,希望能有更多的地方政府像陕西省一样,勇于解放思想,突破体制窠臼,为老百姓谋取更多的福利。
  【作者单位:山东省济阳县济北中学】
其他文献
摘要:小学语文教育在整个教育系统中的地位是非常重要的,教育者需要把握住它的人文性、趣味性、启发性等特性,深刻认识到这些特性的内涵,充分发挥出它的功效,为小学生的发展打下坚实的基础。  关键词:小学语文教育;特性;学生  小学语文教育在整个教育系统中的作用不容忽视,特别是在初等教育阶段,其功效愈加显著。处于初等教育阶段的学生身心等各方面发展还不成熟,自我意识仍未完全觉醒,对外界事物的判断能力、辨析能
期刊
三十年来,我一直在乡村,跟我打交道的始终是散发着浓厚的乡土气息的孩子们。送走一批又一批的学生,有很多我再也叫不出他们的名字。在乡下教书,给我感受最深的就是接地气。我自己是草根,我接触到的也自然是草根。草根的生活与诗情画意有着太过于遥远的距离,在平实的土地上,我的梦也只是日常生活的那些琐碎之事。  在我做学生的时候,“音、体、美”这些“副课”一般是逢课必上,学校还进行过多场几个学校联手举行的体运会。
期刊
摘要:问题学生是班级里的特殊群体,其形成有各方面的原因,但由于其学习成绩或某些行为习性难以达到家长和老师的期望而受到同学的歧视,有时甚至影响班级教学秩序,损坏集体荣誉。对于问题学生,教师应从实际出发,运用教学手段转化他们。  关键词:心理学;问题学生;转化;期待效应  问题学生是班级里的特殊群体,教师应仔细分析问题学生的心理特点及形成原因,运用心理学原理来拉近与问题学生的心理距离,消除问题学生阻碍
期刊
说话对于每个人来说都是一件特别容易的事情,嘴巴一张,语言便如江水般奔涌不止,于是便有了“口若悬河”一说。然而一、二年级天真活泼的小朋友面对写话时却了无兴趣。新课标关于第一学段的写作目标是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”面对学生对写话兴趣不高這一实际情况,教师应像父母呵护刚学走路的孩子一样,大胆地尝试培养孩子的写话兴趣,激发和保护学生写话的热情与愿望,
期刊
【教学内容】  苏教版语文三年级上册  【设计理念】  根据儿童的心理特点,本习作设计把“咬饼干创图案”这一游戏引进作文课堂,让学生在玩中说,在玩中写,降低学生对作文的恐惧感,使学生喜欢上作文。教学过程中,教师创设情境,充分激发学生的活动兴趣,鼓励学生积极主动地参与到活动之中,感受活动趣味,并适时引导学生观察体验,正确地进行口头语言表达,最后再将其变成文字,使三年级习作能有话可写,内容具体,生动有
期刊
每到招生季,各高校招生大军便纷纷南下北上,一直备受争议且多次引发纠纷的“预录取承诺”便是许多名校惯用的“圈生绝技”之一。  所谓的“预录取承诺”,就是在各省市教育考試院正式投档之前,某些大学先与部分高分考生签订“预录取协议”,承诺只要考生填报志愿时只填报该校,学校保证录取。  事实上这样的承诺是完全靠不住的。因为高校招生人员根据往年招生情况推出的“预估录取线”未必就能与正式录取线吻合,尤其是招生中
期刊
暑假里参加业务培训,观摩了一节《记念刘和珍君》的公开课。该课运用正反对比的教学策略来统摄全课,这一教学角度新颖、独特,具有创新意味。它对我们如何旧文新教,熟文“生”教,很有启示意义,观后深受启发,使笔者想起郑板桥的一句名诗“画到生时是熟时”。经典是常读常新的,对经典的教学也应常教常新,经典课文是个大宝藏,我们应多角度、全方位地探究。该课在归纳鲁迅这篇名作的正反对比手法时,笔者对其中一处对比手法的总
期刊
随着时代的不断进步,各行各业都有了新的要求、新的标准。作为一名新时代的教师,每位教师都在争做一名适合于现代的、与时俱进的模范教师。那么怎样才能成为一名具有时代特色的教师呢?笔者认为教师应该做到以下几点:  一、拥有良好的师德修养  教师是人类灵魂的工程师,与其他的职业相比,教师这一职业更具有示范性、公众性和教育性,其核心就体现在一个“爱”字上,一个教师的成就不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多
期刊
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。《中学语文教学大纲》指出,要“通过多种方法引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性思维活动”。因此,对学生创新能力的培养应贯穿于语文教学的全过程,对学生创新思维能力的培养应成为语文素质教学的主旋律。  如何培养学生的语文创新能力呢?笔者有以下几点建议:  一、在阅读教学中培养学生的语文创新能力  在阅读教学中培养学生的语文创新能力要求教师有意识地引导
期刊
新课标对小学生习作有如下要求:“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”新课标强调学生自由、真实地表达能力,同理,我们语文教师只有引導学生写出自己的真情实感,让学生乐于写充满童真童趣的作文,习作才能“百花盛开春满园”。  一、问渠那得清如许,为有源头活水来  叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活
期刊