【摘 要】
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半夜醒来,缓步到客厅,本想来杯清茶,突然眼前一片敞亮.看,那月光透过我新家的那一大面落地窗的大玻璃,我索性就由着它这样不客气地向我直射过来.
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半夜醒来,缓步到客厅,本想来杯清茶,突然眼前一片敞亮.看,那月光透过我新家的那一大面落地窗的大玻璃,我索性就由着它这样不客气地向我直射过来.
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威廉·福克纳是美国文学史上最具影响力的作家之一,他的著作中不乏很多经典作品.原型理论对作品解读起到了重要的作用,小说《献给艾米丽的一朵玫瑰花》蕴含了那个时代的真实写照.以该小说为例,本文用原型理论角度分析其中的人物以及事物的具体意象,并分析其中主人公的精神危机和深刻内涵.通过原型理论来解读作品可以使我们更好地欣赏小说《献给艾米丽的一朵玫瑰花》.
构建小学综合实践活动新生态课堂,教师要发挥主导作用,精选生活化内容,引入生活化活动,设计生活化训练,为学生带来全新的学习体验,提升学科课堂生态指数.学生对综合实践活动有特殊的参与热情,教师要做好整合处理,为学生提供更好的教学服务,提升教学有效性.
概括课文主要内容是小学阶段语文教学的一项关键任务.教师在引领学生概括课文主要内容时应找准概括时机,教会学生概括课文主要内容的方法,并在遵循学生年段特征的基础上设计教学.这样才能使学生概括课文主要内容的能力得到提升,才能为学生今后的学习与发展奠基.
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岁月就像一把刀,时刻在切割着我的记忆.离开故乡四十年了,那些散落的记忆,被我从心灵的底片上慢慢放大、收集起来,依旧那么清晰、明亮,让我的思绪穿越时空,仿佛又回到了故乡,回到了东北那些温暖的日子里……rn我曾这样想过,假如我的故乡是一幅山水画,那我一定是画中枝丫上的鸟雀.因为在我的意识里,离家仅有二百米的茂密的山林,早已成了我游玩的乐园、天然的氧吧.
在南北朝时期,中国文学理论批评史上第一部有严密体系的文学理论专著《文心雕龙》在理论家刘勰手中横空出世,为后代文学接受和文学批评研究奠定了一定的基础,直到今天仍有广泛影响.然而书中过于强调客观即原则的限制,忽略了作为主体的人在文学鉴赏时主观带来的多重体验.后代的我们应该突破历史局限来看待刘勰的观点,去发现其独到的可取之处.刘勰在《知音》的专篇中指明了在阅读文学作品之时读者地位的重要性:“只有经过读者阅读、润色所创造的文本,才能真正成为审美对象,作品的价值才能够得以实现.”在此之前,学界往往都是从批评论、鉴赏
“河北四侠”之一的胡学文于2020年末推出的长篇小说《有生》,著有五十五万字,历时八年完成,手稿逐字手写,展现出作者八年磨一剑的呕心沥血.小说的题目来自于严复的《天演论》:“此万物莫不然,而于有生之类为尤著.”生活及生存是胡学文创作一直以来坚持的主题,胡学文表示“我写的是生活,生是开端,活是过程.”《有生》以接生婆乔大梅的视角,在弥留之际通过一个白昼加一个夜晚的时间,对百年乡村社会历史变迁进行了叙述,书写了万千民众坚韧不拔的精神,为历尽波折又繁衍不息的民族立心.小说叙述呈现伞状结构,“祖奶”即乔大梅为伞柄
道德辨析一直都是小学道德与法治课程欠缺的内容.要改变灌输式讲解的教学方式,教师就要从教材中挖掘有辩论价值的材料,激活学生的思维,让学生在对比、反思、换位思考中深化道德认知,明辨是非对错,涵养道德内涵,促进知行融合,从根本上提升学生的道德认知能力.
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散文教学中,教师采取多种方式引导学生体会散文的情感,可以使学生感受到散文的独特魅力,提升学生的审美素养.教师从文本内容、换位体验、语言训练等方面进行教学是让学生深切体会散文情感的有效途径.