【摘 要】
：
表达人间真情的文章，最大的忌讳是徒有空泛的感叹和呼唤，但不见具体的原委和真实的故事。只见情绪不见人的叙写方式常常是失败的。必须有細腻传神的情节，必须有充满个性化的细节，甚至有只属于你的小小秘密，你的情绪才会有落脚点，你的那份真情才让人觉得可信。这篇短文之所以读来颇感亲切，让人觉得这份真情可信，正是因为它始终让故事自己说话，让情节和细节来阐明这份情感的来龙去脉。 每个人的求学生涯中必定会遇见很多老
论文部分内容阅读
表达人间真情的文章，最大的忌讳是徒有空泛的感叹和呼唤，但不见具体的原委和真实的故事。只见情绪不见人的叙写方式常常是失败的。必须有細腻传神的情节，必须有充满个性化的细节，甚至有只属于你的小小秘密，你的情绪才会有落脚点，你的那份真情才让人觉得可信。这篇短文之所以读来颇感亲切，让人觉得这份真情可信，正是因为它始终让故事自己说话，让情节和细节来阐明这份情感的来龙去脉。
每个人的求学生涯中必定会遇见很多老师，学生与老师之间发生的故事也浩如烟海。师生情是一个经久不衰的话题，也是一个十分常见的作文题目。但恰恰是这类司空见惯的题目，若要再写出新意，不费点心思是不可能的，这个心思，就是寻找新颖独特的故事、属于你的人物、情节和细节。麦子老师是在孩子们久久的期盼中出现的，是一位临时前来上课的代课老师。她喜欢在大自然环境下给孩子讲课，喜欢坐在教室门口批改作业，她还会给女生扎小辫，给男生讲惊险故事……这些充满个性化的言行，使麦子老师这一形象呼之欲出。正是这些生动、具体的故事，才使作者的情感渗透其中，也感染了读者。
其他文献
阿光和爸爸一起坐公交車。 阿光：“爸爸，什么时候到啊？” 爸爸：“停了就到了。” 阿光：“什么时候停啊？” 爸爸：“到了就停了。”
“哇！好大的图书馆。”这是我第一次来到图书馆。我从书架上抽出一本《鲁滨孙漂流记》，这本书的名字让我很是期待。 这本书主要讲爱冒险的鲁滨孙，有一次，他跟随一支船队去航海。不料，船队中途遇到了风暴，船翻了。大家都死了，只有鲁滨孙泅水来到了一个荒岛上活了下来。为了解决住宅问题，他费尽千辛万苦造出了一个小木屋。下雨了，他去接雨水，解决了水资源的问题。他在地上播种小麦，驯养了羊群等，解决了食物问题。为了免
四上第八单元：自由表达 审题要点分析：童承基（特级教师） 特邀点评：曹鸿飞（特级教师，温州市教育教学研究院） 【审题要點分析】 *面对“自由表达”这一命题，同学们的反应往往是“几家欢乐几家愁”。有人欢呼：“无拘无束！”有人锁眉：“无从下笔。”建议你细细阅读一下命题的提示：你可以写“听别人或给别人讲故事的情景“（记叙），可以“编个寓言或童话”（想象），可以写“自己的梦想或希望”（憧憬），还可
四下第七单元：我钦佩的一个人 审题要点分析：童承基（特级教师） 特邀点评：严丽萍（特级教师，衢州市实验学校） 【审题要点分析】 *这是这学期唯一的一篇明确提出“写人”要求的习作。三年级我们练过了写“熟悉的人”和“介绍自己”，四年级我们练过了写自己成长的故事，所以，写人文章的一些基本要点，你应该是心中有数、笔下有法了，比如，要在“情节（事情）”中写人，比如，要通过写外貌、动作、语言、心理刻画
五下第七单元：一个特点鲜明的人 审题要点分析：童承基（特级教师） 特邀点评：余 琴（特级教师，杭州市上城区教育学院） 【审题要点分析】 *写人作文，写过不少，老师那几乎千篇一律的方法指导你也能背得很“溜”了：外貌、语言、行动、神态、心理等等。老实说，这些还真是写好人物的十八般武艺，这次当然都用得上，关键是看你能不能把“知识”变成“能力”。 *除了上面提到的写人文章的共性，你得很关注这次习
小明拿着不及格的卷子唉声叹气：“如果吃鱼能补脑变聪明的话，我估计我吃一堆鲸鱼都补不回来了……” 阿光无奈地摇摇头说：“你果然是不行的。鯨鱼是鱼吗？！”
五下第八单元：自由作文 审题要点分析：童承基（特级教师） 特邀点评：葛银铨（特级教师，绍兴市上虞区阳光学校） 【审题要点分析】 *命题是“自由作文”，当然应该落实题目中的要求：“不限定内容、范围”，“只要自己想写的内容都可以”。不过，建议你最好能把这次习作跟口语交际的“聊聊热门话题”联系起来，用口语交际中大家讨论到的“热门话题”作为选材对象，好吗？这样做的好处有三：1.口语交际聊过的内容，
三下第八单元：想象作文：我想变成什么 审题要点分析：童承基（特级教师） 特邀点评：张滔元（特级教师，平湖叔同实验学校） 【审题要点分析】 *这次，又是想象作文。那么，跟第六單元的想象作文有什么不同呢？审题后你会发现，关键的一点，这次写的是“人物”，而且主人公是你自己，而且要以“变”为想象的基本思路。明确这点，你就能把握这两次作文的区别了。 *你还得注意命题中的“神奇”两个字。情节的曲折离
老师：“各位同学，觉得自己不够聪明的请站起来。” 同学们互相看了看，都不敢站起来， 只有阿光站了起来。 老师：“阿光，你觉得自己不聪明嗎？” 阿光：“不是的，老师，我只是不想让你一个人站着！”
“知人知面不知心”“日久见人心”这些词语说明了一个人的心理活动是很难知道的。读懂了人心，也就了解了这个人的心理想法。习作中的心理活动是只能写自己的，因为你不是《西游记》中铁扇公主肚子中的孙悟空，能知道别人当时心理是怎么想的。我们把自己的心理感受写出来，写好了，读者就能窥探到你的内心世界的所思所想，就会感受到你的心潮起伏的情绪体验。 写好心理活动有四招供同学们参考： 第一招： 内心独白说出来