谁更像雷蒙德·卡佛?——关于《火》

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摘 要 有效课堂的构建,是目前新形势下的主要目标。课堂的有效性与否的主要参考系数是学生的参与度。为此,探讨小学英语教学中,提升学生的参与度的方法和策略,有必要且重要。文章结合教学实践,对小学英语教学中,提高学生参与度的途径进行探讨和分析,以飨共享。  关键词 小学英语;英语教学;学生参与度;主要途径  中图分类号:G622文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)25-0216-01 
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