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摘要：每个人的成长，都是从小开始教育的，培养的。加强小学道德与法治教学是教育好培养好广大小学生一条极为重要方式。作为小学道德与法治教师，要结合实际，以多种形式，开展好小学道德与法治教学。
关键词：道德与法治;实际;道德;法治
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-301
我们在开展“不忘初心，牢记使命”的教育活动中，为了让我们的少年学生成为革命接班人，永远“不忘初心，牢记使命”不断进步，就应该在小学阶段中，积极加强小学的道德与法治教学。让我们的广大小学生接受严格的道德与法治教育，从小树立高尚的道德思品，从小树立严格的法治意识。让广大小学生长大后，成为新时期建设社会主义事业的接班人。
一、当前小学的道德、法治方面存在之缺失。
我们现在的小学生都是在改革开放之后，社会生活，家庭生活较好环境之下诞生的。连小学生的父母都是改革开放之后，大好形势下成长起来的新一代年青人。我们的小学生没有经历过战争的硝烟，也没有遇上过生活上艰难的日子。在甜蜜中生活，在无忧中成长。古人说过：“生于忧患，死于安乐”。现在太多的安乐，太多的诱惑，让我们广大的小学生在道德上，在法治意识上存在不少的缺失。1不少小学生比较自私自利，缺少公德心，缺少助人之心;2心理上任性，听不得批评，听不得教育的意见;3缺少远大理想，贪玩好耍，缺少刻苦学习的精神;4不少小学生缺少法治意识。比如，有的学生随意骂学生，骂老师。有的学生还毒打老师。这些举出的实际例子，就是在当前，我们的小学生中，在道德上，在法治方面都存在缺失问题的人不少。我结合当前小学生在道德上，在法治意识上都存在缺失问题的现实，是如何办的呢？我认为：我们小学道德与法治教师要：1弥补教育方面的缺失;2积极加强小学道德与法治教育。
二、结合实际，加强小学道德教育。
下面，我们结合广大小学生存在缺少的问题，应积极加强小学道德方面的教育。
1、让广大小学生认识提高道德素质的重要性。
道德是一个人一切思想、言行在身上的表现。道德是一个人做人的标竿、方向、灵魂。如果缺少高尚的道德就会失去了人的灵魂，失去了人的生命，失去了做人的规范。因此，我们提倡“以德做人”，“以德治国”。让广大小学生认识提高道德素质的重要性。
2、以伟人道德教育学生，从小树立高尚道德。
在纪念中国共产党诞生100周年党史教育中，我以少年、青年毛泽东主席高尚道德教育学生，开展道德教育。毛泽东少年时候十分关心穷苦人民。有一次，父亲要他外出去收账，他收回了不少银元。在回家路上，他见到不少穷人在讨口要饭。毛泽东同情穷人之心油然而生。他把收賬的银元送给这些穷人。回到家时，收账到手的银元全部送完了。回到家受到父亲的毒打辱骂。他的母亲说：“毛泽东做得对，有同情穷人之心！”青年毛泽东从师范毕业后，在长沙教书。当时父母都逝世了。他回到韶山之后，把两个兄弟带到长沙工作，把家里的田产、房屋全部送给了当地的穷苦人民。这些事情，说明毛泽东青少年时代就有一种伟大崇高的道德品质，大公无私，一切为了劳苦大众。今天的少年小学生要学习毛泽东，从小就要树立高尚的道德品质，大公无私，一切为人民的道德。
3、以英雄雷锋精神，教育学生，开展道德教育。
毛主席号召“向雷锋同志学习”。雷锋精神就是全心全意为人民服务，对同志有一颗火热的心，他把自己结余的钱全部捐献给灾区人民。我通过雷锋精神开展道德教育，以雷锋为榜样，树立广大小学生高尚的道德情操。
三、结合正反实际，开展法治教育。
1、让学生认识法治教育的重要性。
法治是社会主义祖国人人都要遵守的，离开了法治就不能建设好社会主义。我们学生今天学习好法治，增强法治意识，才能成为合格的社会主义事业接班人。
2、以正面先进人物教育学生。
上世纪六十年代，有一位高中毕业生叫董加耕，被保送到北京大学读书，他谢拒了，一心回乡务农。后担任大队出纳。有一次，他去为大队购买化肥剩下四毛钱，放在衣包里，他母亲把这四毛钱拿去买了盐巴。董加耕发现后批评了母亲，把四毛钱归还了集体。
董加耕说：“我们是一个法治社会，人人要讲法治。四毛钱虽少，也是集体的，用了四毛钱，就是违法违纪。我要做学法守法的人。”后来人民日报也刊文表扬了董加耕是一位学法守法的好干部。以后，毛主席还接见了他，表扬了他“立志农村，学法守法的好青年”。我以正面先进人物董加耕作为榜样，教育学生从小热爱集体，坚持学法守法。长大后才能做一个合格的公民，一个合格的劳动者。
3、要以反面典型教育学生，从小学法守法。
在教育中，我以反面典型教育学生，教育广大学生从小要学法守法，牢固树立法治意识。依据中国有关媒体报道：“中国湖南省某地有一所小学校。有三位小学生长期辍学，不遵守校规校纪，在社会上鬼混。在社会上一些坏人的唆使下终于走上了犯罪的道路。一个星期天，这三位辍学的小学生儿童手持凶器，蹿进了曾经读过小学的学校里。这个小学校里，因为是星期天，学校几乎没有人，只有一位女教师在学校开办的小卖部里静静地守着。这三个少年儿童，突然袭击这位女教师。当场用铁棒打死了这位女教师。抢走了仅有的五元钱现金。这些小学生少年儿童违法杀人凶杀案一经曝光，震惊全国。全国群众在网上发表自己的言论。强烈呼吁各级小学校应该加强法治教育，加强道德教育。也呼吁各级政府也应该重视广大青少年的道德与法治教育。我以这件反面典型杀人事件，作为法治教育教材，在广大小学生的思想上引起了振动。广大学生说：”我们小学生从小就要努力学法守法，增强法治意识，增强道德意识。只有努力学习好道德与法治，才能当好社会主义事业的接班人。
综上所言，在新的形势之下，我们要开展好小学道德与法治教育。并且以多种形式开展好教育。我们的教育要紧紧联系学生实际，社会实际，把道德与法治教育落到实处。
参考文献
刘玉彬、王淑兰、李桂花《抓着典型，开展好小学道德与法治教育》2017年《学习报﹒小学道德与法治版》。
关键词：道德与法治;实际;道德;法治
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-301
我们在开展“不忘初心，牢记使命”的教育活动中，为了让我们的少年学生成为革命接班人，永远“不忘初心，牢记使命”不断进步，就应该在小学阶段中，积极加强小学的道德与法治教学。让我们的广大小学生接受严格的道德与法治教育，从小树立高尚的道德思品，从小树立严格的法治意识。让广大小学生长大后，成为新时期建设社会主义事业的接班人。
一、当前小学的道德、法治方面存在之缺失。
我们现在的小学生都是在改革开放之后，社会生活，家庭生活较好环境之下诞生的。连小学生的父母都是改革开放之后，大好形势下成长起来的新一代年青人。我们的小学生没有经历过战争的硝烟，也没有遇上过生活上艰难的日子。在甜蜜中生活，在无忧中成长。古人说过：“生于忧患，死于安乐”。现在太多的安乐，太多的诱惑，让我们广大的小学生在道德上，在法治意识上存在不少的缺失。1不少小学生比较自私自利，缺少公德心，缺少助人之心;2心理上任性，听不得批评，听不得教育的意见;3缺少远大理想，贪玩好耍，缺少刻苦学习的精神;4不少小学生缺少法治意识。比如，有的学生随意骂学生，骂老师。有的学生还毒打老师。这些举出的实际例子，就是在当前，我们的小学生中，在道德上，在法治方面都存在缺失问题的人不少。我结合当前小学生在道德上，在法治意识上都存在缺失问题的现实，是如何办的呢？我认为：我们小学道德与法治教师要：1弥补教育方面的缺失;2积极加强小学道德与法治教育。
二、结合实际，加强小学道德教育。
下面，我们结合广大小学生存在缺少的问题，应积极加强小学道德方面的教育。
1、让广大小学生认识提高道德素质的重要性。
道德是一个人一切思想、言行在身上的表现。道德是一个人做人的标竿、方向、灵魂。如果缺少高尚的道德就会失去了人的灵魂，失去了人的生命，失去了做人的规范。因此，我们提倡“以德做人”，“以德治国”。让广大小学生认识提高道德素质的重要性。
2、以伟人道德教育学生，从小树立高尚道德。
在纪念中国共产党诞生100周年党史教育中，我以少年、青年毛泽东主席高尚道德教育学生，开展道德教育。毛泽东少年时候十分关心穷苦人民。有一次，父亲要他外出去收账，他收回了不少银元。在回家路上，他见到不少穷人在讨口要饭。毛泽东同情穷人之心油然而生。他把收賬的银元送给这些穷人。回到家时，收账到手的银元全部送完了。回到家受到父亲的毒打辱骂。他的母亲说：“毛泽东做得对，有同情穷人之心！”青年毛泽东从师范毕业后，在长沙教书。当时父母都逝世了。他回到韶山之后，把两个兄弟带到长沙工作，把家里的田产、房屋全部送给了当地的穷苦人民。这些事情，说明毛泽东青少年时代就有一种伟大崇高的道德品质，大公无私，一切为了劳苦大众。今天的少年小学生要学习毛泽东，从小就要树立高尚的道德品质，大公无私，一切为人民的道德。
3、以英雄雷锋精神，教育学生，开展道德教育。
毛主席号召“向雷锋同志学习”。雷锋精神就是全心全意为人民服务，对同志有一颗火热的心，他把自己结余的钱全部捐献给灾区人民。我通过雷锋精神开展道德教育，以雷锋为榜样，树立广大小学生高尚的道德情操。
三、结合正反实际，开展法治教育。
1、让学生认识法治教育的重要性。
法治是社会主义祖国人人都要遵守的，离开了法治就不能建设好社会主义。我们学生今天学习好法治，增强法治意识，才能成为合格的社会主义事业接班人。
2、以正面先进人物教育学生。
上世纪六十年代，有一位高中毕业生叫董加耕，被保送到北京大学读书，他谢拒了，一心回乡务农。后担任大队出纳。有一次，他去为大队购买化肥剩下四毛钱，放在衣包里，他母亲把这四毛钱拿去买了盐巴。董加耕发现后批评了母亲，把四毛钱归还了集体。
董加耕说：“我们是一个法治社会，人人要讲法治。四毛钱虽少，也是集体的，用了四毛钱，就是违法违纪。我要做学法守法的人。”后来人民日报也刊文表扬了董加耕是一位学法守法的好干部。以后，毛主席还接见了他，表扬了他“立志农村，学法守法的好青年”。我以正面先进人物董加耕作为榜样，教育学生从小热爱集体，坚持学法守法。长大后才能做一个合格的公民，一个合格的劳动者。
3、要以反面典型教育学生，从小学法守法。
在教育中，我以反面典型教育学生，教育广大学生从小要学法守法，牢固树立法治意识。依据中国有关媒体报道：“中国湖南省某地有一所小学校。有三位小学生长期辍学，不遵守校规校纪，在社会上鬼混。在社会上一些坏人的唆使下终于走上了犯罪的道路。一个星期天，这三位辍学的小学生儿童手持凶器，蹿进了曾经读过小学的学校里。这个小学校里，因为是星期天，学校几乎没有人，只有一位女教师在学校开办的小卖部里静静地守着。这三个少年儿童，突然袭击这位女教师。当场用铁棒打死了这位女教师。抢走了仅有的五元钱现金。这些小学生少年儿童违法杀人凶杀案一经曝光，震惊全国。全国群众在网上发表自己的言论。强烈呼吁各级小学校应该加强法治教育，加强道德教育。也呼吁各级政府也应该重视广大青少年的道德与法治教育。我以这件反面典型杀人事件，作为法治教育教材，在广大小学生的思想上引起了振动。广大学生说：”我们小学生从小就要努力学法守法，增强法治意识，增强道德意识。只有努力学习好道德与法治，才能当好社会主义事业的接班人。
综上所言，在新的形势之下，我们要开展好小学道德与法治教育。并且以多种形式开展好教育。我们的教育要紧紧联系学生实际，社会实际，把道德与法治教育落到实处。
参考文献
刘玉彬、王淑兰、李桂花《抓着典型，开展好小学道德与法治教育》2017年《学习报﹒小学道德与法治版》。