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"学历案"是教师为学生意义与价值的习得而专门设计学习经历的教学方案,旨在帮助学生更好地"在学习",经历"真学习",以实现"何以学会"。"学历案"的框架结构涵盖主题、课时、学习目标、学习经历等基本环节,其实施策略包括课程实施实现主题化、课堂操作扣住基本环节、研究平台实现团队互助成长、推行"学教评一致性"评价等方面。