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针对目前环境微生物教学存在的重理论轻应用现状,提出在课程理论教学过程中理论与应用相结合、实验教学环节突出系统性与应用性、鼓励学生参与科研项目,通过突出应用性教学的改革与实践,提高环境微生物学教学质量,增强学生应用微生物技术的能力。
环境微生物学课程教学改革与探索
【摘 要】
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针对目前环境微生物教学存在的重理论轻应用现状,提出在课程理论教学过程中理论与应用相结合、实验教学环节突出系统性与应用性、鼓励学生参与科研项目,通过突出应用性教学的
【机 构】
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重庆交通大学河海学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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重庆交通大学实验教学与改革研究基金项目(SYJ201202)
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