论文部分内容阅读
在当前在高中语文教学中,阅读能力与写作能力是一对共生的孪生姐妹,她们互相影响、互相作用。教师在高中语文教学中既要重视发挥阅读教学对学生写作能力的渗透与指导作用,同时也要在写作训练中实践和深化阅读教学成果,运用读写结合的模式让学生的阅读更具针对性,写作更具借
读写结合 有效提升高中语文教学成效
【摘 要】
：
在当前在高中语文教学中,阅读能力与写作能力是一对共生的孪生姐妹,她们互相影响、互相作用。教师在高中语文教学中既要重视发挥阅读教学对学生写作能力的渗透与指导作用,同
【机 构】
：
江苏省启东市东南中学
【出 处】
：
现代语文：上旬．文学研究
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
当前，高校文科课程考核仍流于单一的期末闭卷考试这一形式，在考试内容上，也以传统的选择、填空、简述和论述等几大类题型为主。这种考核方式不但墨守成规、枯燥乏味，而且不利于全
近几年,在新课程高考全国试题中,重点考查考生的解题思维能力,其对高考复习具有很强的示范作用.本文将选取2017年全国数学高考二卷第23题的第二问进行解析.
目的：了解当代大学生对声、光刺激的反应时特征及其影响因素,探讨应用声、光刺激措施规避运动风险的理论基础。方法：采用EP708注意分配仪、声光反应时测定仪对在校大学生进行测