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【摘要】随着社会经济的发展，科学技术水平的提高，各种领域的发展都越来越国际化，英语成为了国际化的语言，使用不同语言的人通常情况下都会用英语进行交流，英语受到了广泛的应用，成为了国与国之间沟通的桥梁。初中英语教学并不是学生刚刚接触英语，学生们早在小学阶段就已经接触英语了，初中英语是小学英语的延伸，小学英语为初中英语打下了坚实的基础。想要学好初中英语，光靠教材中的知识远远不够，要尝试进行英语课外阅读，这在一定程度上能够促使语言的养成，对提升学生综合语言的运用能力有重要的作用，也是养成学生英语学科核心素养的重要途径。本篇文章主要介绍了课外阅读的教学意义，并提出了一些适当的提高初中生英语课外阅读教学的方法，从而提升初中生的英语语言能力。
【关键词】初中英语；课外阅读；中学生；语言能力
【作者简介】丁洪，广州市第二外国语学校；周燕玲，广州市白云区太和第二小学。
对于初中英语教师来说，要想有效的提升学生的英语学习成绩和英语阅读能力，对学生加强学习英语的技巧和对学习方法的掌握，全面提升学生的英语交流的能力，就需要教师明确英语课外阅读教学的重要性，及时采取一些必要的手段和措施，有效提高初中英语课外阅读教学的水平和质量。不仅如此，还要在初中英语阅读教学中培养学科的核心素养，要深入到每一个细节中。在教学的过程中，教师要加强与学生的沟通交流，及时了解学生学习的动态和所遇到的问题，并给予帮助，最后开展有效的教学和方法指导。
一、初中英语课外阅读教学的意义
英语是一门语言，是一门艺术，更是国家文化的载体，在日常的工作生活中要依靠语言进行交流，能够借助语言进行情感的表达。语言的内容是没有界限的，所以，单单依靠教材中的内容进行学习，具有很大的局限性，限制了学生思维的发展，学生获取的知识量远远不够，所以要进行适当的课外阅读。课外阅读能够帮助学生积累语言知识，是提高语言能力的重要途径。就目前情况来看，很多初中生英语知识的储备量、思维的发展以及视野的开阔等都受到了一定的限制，所以有计划的指导学生进行课外阅读是很有必要的。
二、通过课外阅读，提升语言能力的措施
1.进行课外阅读资料的收集，编写适合的课外阅读教材。对于很多初中生来说，激发学生的阅读兴趣才是促进学生进行课外阅读的关键，所以需要及时对课外阅读的资料进行整理和分析，对阅读材料的种类和内容要进行合理的划分。在进行阅读材料的选择时，要选择适合学生阅读的内容，符合学生学习的要求，从而保证学生能够喜欢课外阅读，提升学生的语言能力。为此，需要做到：
（1）要突出课外阅读教材的原汁原味。对于一些具有特点的课外阅读资料，更能够激发学生的课外阅读兴趣，帮助学生了解英语的正确表达方式，尽可能的减少中式英语的出现，便于学生更多的了解西方文化，从而培养学生的英语核心素养。
（2）要注重同步性和一致性。在对课外阅读资料的选择上要尽可能的选择与教材话题相符合的文章，这样学生更容易接受和理解课外阅读素材，也能促进学生利用所学到的课本知识提升自己课外阅读能力。例如，在上九年级上册的第七单元的“The Adventures of Tom Sawyer”时，根据这篇文章的题材，教师可以在课后课外阅读环节选择相似的文章进行补充和拓展，比如说，可以引用 “The Adventures of Pinocchio”进行教学，文章讲述了木偶匹若曹由最初的任性、淘气、爱说谎，变成了爱学习、懂礼貌、孝敬长辈的好孩子的过程。文章的主题正好与课题相符，能够帮助学生们进行更好的学习。
（3）对选材要注重基础性和趣味性。选择课外阅读的文章时，一定要结合学生的学习情况，要选择符合学生学习特点的文章，还有注重选材的基礎性和趣味性。
（4）挑选一些杂志进行阅读。对于初中学生来说，学习英语不能光靠英语教材的内容，还要进行适当的课外延伸，因此，英语杂志是一个很好的选择。在开展限时阅读的时候，可以利用reading log来帮助同学们更好的理解和提升自己的阅读能力。Reading log 里要求同学们把好词好句摘入下来，从人物和内容设计了不同的问题引导更好的理解文章。
2.对阅读的时间进行合理的安排。引导学生进行课外阅读就需要有足够的时间，所以，可以在每天的早读上进行限时阅读。例如，可以在《阅读创造奇迹》中找一篇文章进行课外限时阅读，之后对学生的阅读成果进行检查。这样的训练方式短时间内看不出效果，需要长时间的积累才能够取得效果，不仅有助于学生课外阅读能力的提升，还能够提升学生的英语核心素养。
3.合理运用课外阅读材料，及时对学生进行指导。并不是所有的阅读材料都是相同的，不同的阅读材料会有不同的特点，所以要进行适当的指导，这样才能够提升学生的课外阅读能力。例如，以八年级上册第二单元的“problems and advice”和八年级上册第四单元的“legends and stories”为话题进行课外阅读，有助于提升学生的语言应用能力。教师所传授的学习方法，不仅帮助学生提升了阅读的速度，还便于学生进行自主课外阅读的练习，这样有助于提升学生的核心素养，提升学生的语言能力。
三、结束语
综上所述，英语课外阅读对于初中生来说很重要，所以教师要更加重视初中英语课外阅读，它不仅能够激发学生学习的兴趣，还能使学生掌握更多的英语学习方法，使学生在核心素养的基础上提升英语语言能力。
参考文献：
[1]马志华.新课标下如何有效提高学生的英语阅读理解能力[J].学周刊，2015（34）：110-111.
[2]胡斌.初中英语课外阅读教学实施初探[J].中国校外教育，2016 （S2）：418.
【关键词】初中英语；课外阅读；中学生；语言能力
【作者简介】丁洪，广州市第二外国语学校；周燕玲，广州市白云区太和第二小学。
对于初中英语教师来说，要想有效的提升学生的英语学习成绩和英语阅读能力，对学生加强学习英语的技巧和对学习方法的掌握，全面提升学生的英语交流的能力，就需要教师明确英语课外阅读教学的重要性，及时采取一些必要的手段和措施，有效提高初中英语课外阅读教学的水平和质量。不仅如此，还要在初中英语阅读教学中培养学科的核心素养，要深入到每一个细节中。在教学的过程中，教师要加强与学生的沟通交流，及时了解学生学习的动态和所遇到的问题，并给予帮助，最后开展有效的教学和方法指导。
一、初中英语课外阅读教学的意义
英语是一门语言，是一门艺术，更是国家文化的载体，在日常的工作生活中要依靠语言进行交流，能够借助语言进行情感的表达。语言的内容是没有界限的，所以，单单依靠教材中的内容进行学习，具有很大的局限性，限制了学生思维的发展，学生获取的知识量远远不够，所以要进行适当的课外阅读。课外阅读能够帮助学生积累语言知识，是提高语言能力的重要途径。就目前情况来看，很多初中生英语知识的储备量、思维的发展以及视野的开阔等都受到了一定的限制，所以有计划的指导学生进行课外阅读是很有必要的。
二、通过课外阅读，提升语言能力的措施
1.进行课外阅读资料的收集，编写适合的课外阅读教材。对于很多初中生来说，激发学生的阅读兴趣才是促进学生进行课外阅读的关键，所以需要及时对课外阅读的资料进行整理和分析，对阅读材料的种类和内容要进行合理的划分。在进行阅读材料的选择时，要选择适合学生阅读的内容，符合学生学习的要求，从而保证学生能够喜欢课外阅读，提升学生的语言能力。为此，需要做到：
（1）要突出课外阅读教材的原汁原味。对于一些具有特点的课外阅读资料，更能够激发学生的课外阅读兴趣，帮助学生了解英语的正确表达方式，尽可能的减少中式英语的出现，便于学生更多的了解西方文化，从而培养学生的英语核心素养。
（2）要注重同步性和一致性。在对课外阅读资料的选择上要尽可能的选择与教材话题相符合的文章，这样学生更容易接受和理解课外阅读素材，也能促进学生利用所学到的课本知识提升自己课外阅读能力。例如，在上九年级上册的第七单元的“The Adventures of Tom Sawyer”时，根据这篇文章的题材，教师可以在课后课外阅读环节选择相似的文章进行补充和拓展，比如说，可以引用 “The Adventures of Pinocchio”进行教学，文章讲述了木偶匹若曹由最初的任性、淘气、爱说谎，变成了爱学习、懂礼貌、孝敬长辈的好孩子的过程。文章的主题正好与课题相符，能够帮助学生们进行更好的学习。
（3）对选材要注重基础性和趣味性。选择课外阅读的文章时，一定要结合学生的学习情况，要选择符合学生学习特点的文章，还有注重选材的基礎性和趣味性。
（4）挑选一些杂志进行阅读。对于初中学生来说，学习英语不能光靠英语教材的内容，还要进行适当的课外延伸，因此，英语杂志是一个很好的选择。在开展限时阅读的时候，可以利用reading log来帮助同学们更好的理解和提升自己的阅读能力。Reading log 里要求同学们把好词好句摘入下来，从人物和内容设计了不同的问题引导更好的理解文章。
2.对阅读的时间进行合理的安排。引导学生进行课外阅读就需要有足够的时间，所以，可以在每天的早读上进行限时阅读。例如，可以在《阅读创造奇迹》中找一篇文章进行课外限时阅读，之后对学生的阅读成果进行检查。这样的训练方式短时间内看不出效果，需要长时间的积累才能够取得效果，不仅有助于学生课外阅读能力的提升，还能够提升学生的英语核心素养。
3.合理运用课外阅读材料，及时对学生进行指导。并不是所有的阅读材料都是相同的，不同的阅读材料会有不同的特点，所以要进行适当的指导，这样才能够提升学生的课外阅读能力。例如，以八年级上册第二单元的“problems and advice”和八年级上册第四单元的“legends and stories”为话题进行课外阅读，有助于提升学生的语言应用能力。教师所传授的学习方法，不仅帮助学生提升了阅读的速度，还便于学生进行自主课外阅读的练习，这样有助于提升学生的核心素养，提升学生的语言能力。
三、结束语
综上所述，英语课外阅读对于初中生来说很重要，所以教师要更加重视初中英语课外阅读，它不仅能够激发学生学习的兴趣，还能使学生掌握更多的英语学习方法，使学生在核心素养的基础上提升英语语言能力。
参考文献：
[1]马志华.新课标下如何有效提高学生的英语阅读理解能力[J].学周刊，2015（34）：110-111.
[2]胡斌.初中英语课外阅读教学实施初探[J].中国校外教育，2016 （S2）：418.