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与正常发展儿童及其他障碍儿童相比,自闭症谱系障碍儿童的自发性沟通行为普遍存在问题,然而国内外目前对如何评估并促进自闭症谱系障碍儿童自发性沟通行为还缺乏系统研究。论文回顾和分析了自闭症谱系障碍儿童自发性沟通行为的概念模型、评估及干预相关循证实践研究,并在此基础上进行了展望。
自闭症谱系障碍儿童的自发性沟通行为:概念模型、评估与干预
【摘 要】
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与正常发展儿童及其他障碍儿童相比,自闭症谱系障碍儿童的自发性沟通行为普遍存在问题,然而国内外目前对如何评估并促进自闭症谱系障碍儿童自发性沟通行为还缺乏系统研究。论
【机 构】
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广东第二师范学院特殊教育学系
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年10期
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