论文部分内容阅读
互动式教学即让教师和学生在课堂上互动起来,课堂不再是教师一个人的“独角戏”,而是教师和学生共同努力的成果.在新的教育背景下,教育强调教师和学生要适应新型的角色,充分发挥学生的主观能动性,同时教师也要重视自己的引导作用.因此我们可以采用互动式的教学模式来实现教师和学生在课堂中的角色转换.
浅谈初中语文互动式教学模式的构建方法
【摘 要】
：
互动式教学即让教师和学生在课堂上互动起来,课堂不再是教师一个人的“独角戏”,而是教师和学生共同努力的成果.在新的教育背景下,教育强调教师和学生要适应新型的角色,充分
【机 构】
：
江西省抚州市广昌县甘竹初级中学,江西 抚州,344900
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2019年31期
其他文献
鉴赏教学在高中美术这门学科的教学中具有非常重要的作用,也是其中不可缺少的一部分,教师在实施教学工作的时候,就应该对学生进行相应的引导,让他们去感悟艺术的魅力,着重培
摘 要： 随着经济与城市的飞速发展，环境问题再次被提上议程，特别是化学环境污染日益突出，直接影响社会的可持续发展。初中化学老师有必要将环境保护意识植入初中化学学习中，使学生在科学的理论层面理解环境保护与可持续发展的重要性，从而树立正确的环保意识，自觉保护周边环境。 关键词： 初中化学教学 环境保护 环境保护意识 1.联系的普遍性，化学与环境密不可分 化学作为一门基础科学，它研究物质的组成和结
档案事业可持续发展的关键问题是档案馆资源的配置.只要认清了档案事业发展使命的重要意义,重视对影响档案工作可持续发展的各种内外因要素的因势利导,踏踏实实地推进各项工
概念是初中生物学科知识的重要组成部分，也是获取更系统的生物学知识的基础。自新课程实施以来，许多学校创设了不少富有特色的教学模式，如探究式教学，但是，在重视学生探究活动的同时，却出现了轻视生物学概念的现象。一些教师认为，探究式学习强调活动而非学知识，生物学概念是固定的知识，不需要探究，在教学中常常直接给出定义，对概念的要求是死记硬背。如此学生对生物学概念的学习，仅仅停留在比较肤浅的层面，能力培养受到
语文教学是小学教育课程中的最基本也是最重要的学科,语文教学对小学生的交流能力、理解能力、沟通能力等都有重要作用.随着新课标改革的推进,社会对小学语文的教学工作提出
摘 要： 探究性学习能使学生学习运用观察、测量、实验、分析等一系列的科学方法开展探究活动，帮助学生获得丰富而深刻的活动体验，促进学生对生物概念的理解及科学观点的形成。普通高中生物教学的主旋律应当以探究为核心，以培养学生生物科学素养为宗旨。教师要理解“探究性学习”内涵，把握探究方向；切实贯彻课程标准理念，培养学生的探究能力。 关键词： 高中生物教学 课程标准理念 探究能力 探究性学习 一、引言
现代教育认为，课堂中的社会交往是学习交往，在课堂中发展学生的交往能力是未来社会的基本要求。因为人的全面发展有两个要求，对内是人自身素质与能力的发展；对外，是人与社会、自然关系的协调发展。这两者是相辅相成的，构成一个整体。任何人总是处在一定的人际关系之中，需要有良好的人际关系。交往素质是人的整体素质的组成部分，体现社会生活中人与人的相互关系，而交往素质的培养应是一种高层次的素质培养。 根据构建交往
绿色植物的三大生理作用——蒸腾作用、光合作用和呼吸作用是初中生物学习的重点和难点，在复习过程中探究实验题目众多，需要学生强化理解，在此笔者整理了的三大作用实验图例习题，以供参考。 一、蒸腾作用 （一）叶片的结构。 （二）验证植物的蒸腾作用。 二、光合作用 （一）验证光合作用需要水、光，产物是淀粉。 （二）验证光合作用放出氧气。 （三）验证光合作用需要二氧化碳。 1.下面是某同学设计
目的:探究针灸结合康复技术治疗中风后偏瘫的疗效观察.方法:选取之前在我院做康复治疗的中风偏瘫病人80例,对80例康复病人进行随机分配,分配情况为观察组40例,对照组40例.其