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刘艳东72年生人，作品入选三、四届新人新作展、七届全国展，黑龙江省书法精品展等。现为中国书法家协会会员、佳木斯书法家协会副秘书长。就职于佳木斯市工商局。
【内容摘要】?一般的美术教研方式是“点发”式的，而以课例为载体的追踪磨课式教研则是“连发”式的，其操作流程为“一课二链三磨四会”。“一课”是教师自主选课；“二链”是链接名师优课，链接乡土文化；“三磨”是师徒磨课，小组磨课，团队磨课；“四会”青年教师学会选择，学会组织，学会生发，学会反思。经历追踪磨课式教研的青年美术教师驶上了教艺成长的快车道。 【关键词】?青年美术教师?追踪磨课?教研 一般的美
练习十——左右结构二 【练习目的】 左右结构可以看作是左右两个字组合成了一个新的家庭。因此，这就要求左右两个字之间形成一种关系，关系可以分为两种：一是静态的，两个人往那一站就是一家人，我们常常会说某某两口子有夫妻相等等；一种是动态的，两人有眼神，有动作，协调得不行，有时甚至两人离得很远，但还是一目了然那就是一家的。这期的训练着眼于静态的练习。这里说的静态即左右两部分具有“夫妻相”，既包括作为汉
【内容摘要】在我国的文学艺术领域中，中国画中的诗画结合占有很重要的作用，其独特魅力就在于它不仅满足感官的审美价值，更满足心理需要的精神价值。中国画的诗画结合有多种形式，一般广义地认识是画上的题诗与画面中诗意的描述与传达，而诗画结合的核心在于意境、情趣上的一律。因此，艺术家在超越景象的束缚和理发认识的局限后，才能寻求个体精神的自由无限，真正达到诗画结合、天然超俗的境界。 在中国画创作中“画中有诗”
释文：悠悠大象运，轮转无停际。陶化非吾因，去来非吾制。宗统竟安在？即顺理自泰。有心未能悟，适足缠利害。未若任所遇，逍遥良辰会。三春启群品，寄畅在所因。仰望碧天际，俯瞰绿水滨，寥朗无厓观，寓目理自陈。大矣造化功，万殊莫不均。群籁虽参差，适我无非亲。猗与二三子，莫非齐所托。造真探玄根，涉世若过客。前识非所期，虚室是我宅。远想千载外，何必谢曩昔，相与无相与，形骸自脱落。鉴明去尘垢，止则鄙吝生。体之固未易
在讲述了两个传奇故事以后，下面将进入相对枯燥的版本和印本流水账。当然，不论是从传世宋拓本的质量和数量，《集王圣教序》都堪称史上最强，这一点就足够传奇。而从学习书法的角度，传世宋拓本，往往不以时间早晚论优劣，而是按照拓工的技术判高低。 名号喊得最响的是所谓的“墨皇”本，因为他的收藏者清末满族书画与拓本大藏家崇恩在拓本首页右上侧隶书“墨皇”二字。拓本册页匣装，一共46开，崇恩的题诗和题跋就占了16开
金1971年3月生，浙江杭州人。现为中国美术学院教授、硕士研究生导师，中国书法家协会会员、西泠印社社员、浙江省书法家协会理事、浙江省女书法家协会副主席、杭州市书法家协会副主席。2002年入中国美术学院书法系攻读书法理论与书法实践博士，导师为章祖安教授，2006年获博士学位。 主要学术论文有：《董其昌、黄道周书法之比较》、《黄山谷草书形式及其意义》、《闺阁才情、豪宕出之——简谈现当代女书家作品中的