【摘 要】
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最危险的,往往最优美;危险与优美,互藏着对方。空中飞行表演,瞬间呈现眼花缭乱、惊心动魄的特技景象。稍纵即逝中,何以能抓住瞬间精彩,取决于摄影者对美的感悟和灵机一动。
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最危险的,往往最优美;危险与优美,互藏着对方。空中飞行表演,瞬间呈现眼花缭乱、惊心动魄的特技景象。稍纵即逝中,何以能抓住瞬间精彩,取决于摄影者对美的感悟和灵机一动。
The most dangerous, often the most beautiful; dangerous and beautiful, holding each other. Aerial flight show, instantly presents a dazzling, soul-stirring stunt scene. Fleeting, why can seize the moment wonderful, depends on the photographer’s perception of the United States and a brainstorm.
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摘要：小组教学是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。教师要根据教学内容、学生实际和教学环境条件等，选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行小组合作学习。一般来说，较简单的学习内容，只需要个人独立学习或开展全班教学，而较复杂、综合的学习内容，则可以采用小组合作学习方式。 关键词：英语教学 小组 培训 1、构建结构合理的合作小组 教师在构建合作小组时，应注意结构的合理性。一
目的:选择最适宜于石斛气生生长、保障高产稳产的栽培基质。方法:选用石谷子、砖粒和锯末对石斛进行栽培试验。结果:锯末为基质的年产量增加约60%,其余均为负增长。结论:锯末
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