【摘 要】
：
读完许地山的《落花生》，同学们一定会对花生不图虚名、默默奉献的品格产生敬佩之感！由此，大家也会陷入沉思，联想到那些有着和花生一样品格，默默无闻工作的普通劳动者。甚至也会反思自我，让自己努力成为具有花生品格的人。“落花生”之所以会给我们带来心灵的触动，完全得益于作者许地山在文章的表达上颇具匠心的设计。 一、巧用对比修辞手法与转折句式 《落花生》一文，将花生的内在美同桃子、石榴、苹果的外在美对比。
论文部分内容阅读
读完许地山的《落花生》，同学们一定会对花生不图虚名、默默奉献的品格产生敬佩之感！由此，大家也会陷入沉思，联想到那些有着和花生一样品格，默默无闻工作的普通劳动者。甚至也会反思自我，让自己努力成为具有花生品格的人。“落花生”之所以会给我们带来心灵的触动，完全得益于作者许地山在文章的表达上颇具匠心的设计。
一、巧用对比修辞手法与转折句式
《落花生》一文，将花生的内在美同桃子、石榴、苹果的外在美对比。其中“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明对比，写出花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露的可贵品格。然后作者用“它虽然不好看，可是很有用”的轉折句式，再一次凸显花生的内在美。这种美不仅影响了作者的一生，也改变了我们为人处世的准则。
二、借物喻人，明道理
父亲在谈论花生的内在美的基础上，由物及人，从而使作者悟出了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。这里运用了借物喻人的手法，即用某种具体可感、生动形象的事物来比喻人的性格、气质、风度等，从而充分表达情感。运用借物喻人的写法，必须要注意写出物的特点，再由物联想到人的品质;要注意人与物的相近、相似之处，抓住这相似的连接点，用恰当得体的比喻达到喻义深刻的效果。
学以致用
同学们，作者由花生领悟到做人的道理，那你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物，用鲜明的对比修辞手法和借物喻人的写法写一写，要做到文章的布局详略得当哦！
其他文献
晚上，风儿倦了，鸟儿睡了，一切都安静了下来，星星高悬在蓝丝绒般的天空，无声地眨着眼睛。李老师的作文沙龙微信群里此时正热闹着呢！原来，李老师在群里播放了一首《我的未来不是梦》的歌。没想到，这一“歌”竟激起了千层浪。 “我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”点点现学现卖，唱得还真跟原唱差不多呢。 “我的梦想是当一名宇航员。” “我的梦想是当一名探险家。” “我的梦想是当一名画家。” …………
我曾经特别内向。小时候，我爸妈最大的梦想，就是听到我说：“我上课举手发言了。”但是我从小学、初中、高中到大学，从来没有一次举手发言。我父母不甘心，所以从小就让我参加活动，走上舞台，去唱歌、跳舞、演讲。所以我的脸皮越来越厚。 说一说梦想吧。什么是梦想？梦想是成为一个更好的人。对一个主持人来说，怎样才能成为一个更好的人？站上一个更加广阔的舞台。这个舞台怎么也得有1600平方米，能坐下1000多名观众
想必每个人都会遇到紧张的时候，比如担心考不好会紧张，尴尬的时候会紧张，出错的时候会紧张，等等。可是，当我们要把这种紧张的感觉写进作文的时候，有的同学除了用“紧张极了”“非常紧张”等词语来形容自己的心情外，好像就无话可写了。 【出错举例】 时间过得飞快，转眼间，30号的修业式就来了。老師开始按成绩发试卷，不知道怎么了，迟迟没有发到我的试卷，我的内心紧张极了，担心自己没有考好。正当我思绪万千的时候
无论是家里养着的宠物，还是在动物园或是电视上看到的动物，都是小学生笔下描写的对象。但是，动物跟人不一样，不会说话，因此有的学生在描写动物的时候，就变成了“一言堂”，一味地站在自己的角度来写，比如我看到它长什么样子，我让它做了什么动作，我觉得它可能是饿了或是生气了，等等。 【出错举例】 我每天都给小乌龜喂食，慢慢地，它成了我最好的朋友。每次看到我，它都会兴奋得不得了。而我放学的第一件事就是看小乌
题目 我国著名作家肖复兴说：世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。前苏联伟大作家高尔基说：父爱是一部震撼心灵的巨著。父爱如山，母爱似海，请你以“父母之爱”为题，写一篇记叙文，要求内容充实，感情真挚，叙述有条理，语句通顺，有个性。不少于450字。 生活中，你能体会得到父母对你的爱吗？有时，父母表达爱的方式也不尽相同，有的是温声细语般地讲解，有的则是义正词严地批评。无论是讲解也好，批评也罢，其实这些
達·芬奇说：“描写人，是容易的;描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的肢体的姿态和动作去表现。”换句话说，要想了解一个人的内心，就要仔细观察他的动作。 【片段示范】 他突然跳进瓜田，对着那些大西瓜，用脚踢，用脚踩，左右脚轮番进行，不一会儿，就毁坏了七八个大西瓜。 （选自曹文轩《穿堂风》） 名师点评 额头仿佛被村里人烙了“小偷”二字的橡树，幼小的心灵受到了严重的创伤，他渴望朋友，努
王國维先生曾说：“一切景语皆情语。”就是说景物也会说话，能传递情感。可是，景物哪有嘴巴？告诉你吧，它的嘴巴就是我们观察景物时的感受。如，当你高兴的时候，常常会觉得一切都是美好的，花儿对你微笑，鸟儿为你歌唱;而当你难过时，再美的花儿也入不了你的法眼。 【片段示范】 到了中午，凡是花儿，都蔫了，凡是叶子，都卷了。天空没有一只鸟，都藏到树叶下，不敢飞到有阳光的地方。芦苇丛中，有一种人们永远也不能看到
题目 衣着往往与一个人的身份、性格、生活环境等有着密不可分的关系。成功的衣着描写，可以显示人物的境遇经历，反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特征和精神面貌，反映作品主题和时代特色，有时候还能推动情节的发展。在日常生活中，谁的衣着最具有个性，给你留下的印象最深？你从衣着中了解了他（她）的什么？请同学们以“ 的衣着”为题写一篇习作。 日常生活中，人物的衣着总是与其身份和职业有着密切的联系。不同身
我的妈妈今年40岁，一头乌黑顺滑的长发，一双清澈如湖的眼睛，洁白如贝的牙齿，是典型的“美女”妈妈。在别人眼里，她确实是我亲妈不假;可在我眼里，她完全就是我的后妈。不信，你看！ 每个周末，妈妈都会带我去少年宫学习舞蹈。练习舞蹈可累了，每次练完我都是大汗淋漓，妈妈就许诺回家后就给我做好吃的。那天又是周末，学完舞蹈后，妈妈特意做了一桌子好菜，全是我喜欢的，有鱼香肉丝、红烧排骨、辣子鸡丁……我一看到这么
为了让同学们正确认识并利用好网络，那个上午，我们班开展了“上网有益和无益”的班级讨论会，正方认为上网有益，反方认为上网无益。 主持人刘海兵声情并茂地说：“‘上网有益和无益’班级讨论会马上开始，请全体同学积极发言，踊跃参与。”话音刚落，教室里立即炸开了锅，大家畅所欲言，各抒己见。不一会儿，我的耳边又响起了主持人的声音：“班级讨论会现在开始，先请正方来谈谈自己的观点。”我的同桌石林西一马当先，站了起