【摘 要】
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众所周知,幼儿教育乃是所有教学活动的起始阶段,占据着重要位置。而在幼儿时期,教师需对幼儿具有的性格特征以及成长规律加以重视,并且针对实际教学任务来实施教学活动。对于
【机 构】
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贵州省黔西南州晴隆县光照镇中心幼儿园
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众所周知,幼儿教育乃是所有教学活动的起始阶段,占据着重要位置。而在幼儿时期,教师需对幼儿具有的性格特征以及成长规律加以重视,并且针对实际教学任务来实施教学活动。对于幼儿来说,其非常喜欢游戏,这种教学方式除了能够对其好奇心加以满足之外,同时还能促使教学效率不断提高。而对课程进行游戏化主要是把游戏当作依据,站在幼儿活动这一角度来把二者进行结合。基于此,本文在对幼儿课程进行游戏化的内涵加以概述的基础上,着重对幼儿课程进行游戏化的策略展开探究,以期给实际教学提供相应参考。
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