【摘 要】
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【摘要】饮食文化逐渐成为现今社会文化领域最流行时尚的话题。饮食文化的快速发展不仅仅在中国体现的淋漓尽致，在西方国家饮食话题也占据了越来越广阔的空间。本篇论文从中西方饮食文化的发展开始，通过中西方文化背景的不同，历史发展的不同，哲学理念的不同逐渐形成不同的饮食文化过程进行了论述和分析。 【关键词】民以食为天;形而上学;以人为本 基金项目：本文为甘肃政法学院2010年度科研资助青年项目，项目编
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【摘要】饮食文化逐渐成为现今社会文化领域最流行时尚的话题。饮食文化的快速发展不仅仅在中国体现的淋漓尽致，在西方国家饮食话题也占据了越来越广阔的空间。本篇论文从中西方饮食文化的发展开始，通过中西方文化背景的不同，历史发展的不同，哲学理念的不同逐渐形成不同的饮食文化过程进行了论述和分析。
【关键词】民以食为天;形而上学;以人为本
基金项目：本文为甘肃政法学院2010年度科研资助青年项目，项目编号为GZF2010XQNLW44所谓“民以食为天”，在《汉书
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[摘 要]学生是否喜欢老师，是影响教学质量的关键因素。因此我们必须赢得学生的喜欢，这也是做好教学工作的前提。我们要调动各方面的因素，主动积极的协调好师生关系，增进对学生的感情投入。 [关键词]学生 喜欢 老师 学生对老师毋庸置疑地说是怀有好恶感的，而老师肩负的职责就是教书育人，追求的较高境界就是让所有学生均成为有用之才。但是，只有亲其师，才能信其道，只有让学生喜欢了老师，我们才能完成传道授
实施素质教育就必须减轻学生过重的课业负担，但学生对知识的掌握和技能的形成必须借助作业练习来完成，而且达到一定量的练习才能深入巩固知识，提高技能进而内化为智能的发展，因此减负和提高教学质量这一矛盾，就突出的摆在教师面前，如果这一矛盾处理不好就是对立的，出现正比例关系。而我们教师应追求的目的是出现反比例关系，即课业负担×教学质量=教学效益(一定最大程度的效益)，这一关系应解释为：教学质量尽可能的高，课
长期以来,地处偏远山区的彝族学生基础差、知识面不广、反应能力低,再加上父母不重视,严重制约了民族地区的数学教学。要想提高民族地区学生的数学学习能力,教师除了认真钻研教材,还应了解学生的特点,培养学生的学习兴趣。在数学课堂教学中教师能否激发学生学习的兴趣,调动学生的主动性、积极性,使之转为学习的动机,是我们优化教学的前提,提高教学效率的有效方法。只有学生爱学、会学、乐学,才能促进其知识的增长,达到事
【摘要】在初中英语教学中,对阅读课教学研究得较浅,远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下,英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。笔者结合日常教学实践,提出了存在的问题,引导学生参与、体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好
农村小学低年级学生由于受条件的限制，未经过幼儿园阶段的教育，初上学时，学习习惯，学习兴趣，识字量皆为零起点。文字的障碍给学生的听说读写带来了较大的困难。要解决好识字与能力训练的矛盾，最佳有效的办法是借用汉语拼音，弥补识字量少的缺陷，促进学生的听说读写能力的发展。笔者就此谈以下三点拙见，供教学参考。 一、巧用汉语拼音，培养学生的阅读能力 从小学初始年级开始，教师尽量让学生读一些浅显易懂，
[摘要]体育馆运动空间环境的生态化研究是一项重要而迫切的任务。本文探讨了体育馆室内运动环境的问题。提出自然通风是改善体育馆室内热环境和空气环境的有效方法,同时分析了自然通风的主要形成机理及应用设计方法。 [关键词]体育馆;运动环境;自然通风 1 引言 体育运动空间环境经历了从自然环境到建筑环境的转变,体育建筑包括体育馆和室外体育场,无论是体育馆还是体育场,其中运动空间环境都受到一定程
语文能力的综合体现就是作文,现在,“作文”是小学语文教学的一大难题。作文教学于教师而言,无疑是一场攻坚战;作文于学生而言,简直是“难于上青天”。 写作文是创造性的活动,要求学生能从生活的积累中找出与作文主题有关的内容,要做到:首先合理的布局,然后灵活的运用遣词造句,最后再做修改完善。对于一个小学生而言,这绝对是一项繁杂的事情。所以,对于小学生作文而言,就需要教师牵着小学生稚嫩的小手帮助他们叩开写
词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重 要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。 一、利用字母和字母组合的读音规则，掌握单词的拼写形式。词的读音和拼写形式是词存在的基础，是各个词相互区别的第一要素。在词汇教学中，要注意音和形的统一与结合，使学生把一定的音同可能对应的形联 系起来，又把一定的形同可能对应的一定的音联系起来，通过反
中小学生对电脑的兴趣，可谓“与生俱来”，尤其是随着多媒体技术的广泛应用以及互联网时代的到来，信息技术的神奇魅力更加淋漓尽致地展现在人们面前，生性好奇的孩子们更是难以抵挡其诱惑，铺天盖地遍及城市各个角落的商业网吧与家庭上网，到处可见孩子们的身影。如何正确引导孩子们学好信息技术课程，培养他们的信息技术应用能力与应用道德，无疑是学校信息技术教育的重要职责，是信息技术教师面临的重要课题。教师的教学不力与引
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”可见,合作学习是新课标倡导的一种重要学习方式和教学组织形式,它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。因此,我们应从低年级就要开展小组合作学习,培养学生的合作意识与合作能力。 自主探索,合作交流是新课标中强调的一种重要的学习方式。然而,低年级学生才进校门,合作意识非常