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摘要：在进行舞蹈学习的过程当中，学生不应只是学习舞蹈的相关理论知识，还需要具备较强的创新能力，创新能力是舞蹈专业发展的前提和动力。老师在开展教学活动的过程当中，就需要逐步的培养学生的创新能力，让学生在进行学习的基础之上，对于所学知识进行有效创新，以更好的推动舞蹈专业发展。本文将对其进行深入探究，进一步了解高中生在进行舞蹈学习的过程当中，如何更好的培养学生的创新能力。
关键词：舞蹈 创新能力 培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
在教育改革发展背景下，老师在开展舞蹈教学的过程当中，不仅需要传授相关舞蹈学内容，提高学生的舞蹈表演能力，还要逐步的培养学生的创新能力。学生在进行学习的过程当中，也需要逐步认识创新的重要意义。创新是民族兴旺发达的不竭动力，同时在进行舞蹈学习时进行有效的创新，也能够更好的帮助学生学习新知识，开拓学生的视野。
一、高中舞蹈教学对学生创新能力培养的重要意义
与其他学科相比，舞蹈教学需要学生真正的投入于其中，学生不仅需要掌握理论基础知识，还需要具备扎实的基本功。但在练习的过程当中，我们需要对所学知识进行有效的深化。舞蹈学习是各知识深化的过程，舞蹈不仅要求学生熟练的掌握相关表演技巧，更應具备较强的创新能力，因为学生需要在欣赏表演和学习知识的过程当中，结合他人的表演技巧和表现形式，根据自己的学习创设出全新的舞蹈内容，只有这样才能为舞蹈专业发展注入源源不断的动力。舞蹈的精华在于将自己真正的融入于舞蹈当中，对于舞蹈进行有效的展现。学生在进行学习的过程当中需要逐步认识到创新能力的重要意义，通过对原有知识的学习进行深化和改造，对其进行创新，以更好的推动舞蹈专业发展。
二、培养学生舞蹈创新能力策略探究
（一）遵循教学发展基本规律
我们在进行舞蹈教学的过程当中，可以发现学生大多数的时间是进行舞蹈的练习，逐步夯实自身的基本功。然而舞蹈的创新能力的培养，需要学生具备较高的基础知识。我们在进行教学时不仅需要夯实学生的基本功，还需要带领学生学习舞蹈文化。通过有效探究，我们可以了解到创新能力的培养是循序渐进的过程，学生只有牢固地掌握基础知识，具备扎实的基本功，对舞蹈进行深入了解，才能够开展创新活动。因此我们在进行创新能力培养之前，就需要逐步夯实学生的基础。同时也需要带领学生学习舞蹈编舞的相关内容，以为后期创新活动的开展奠定良好基础。
（二）创新教学方法
为了能够更好的培养学生的创新能力，我们在进行教学的过程当中，也需要采用全新的方法开展教学活动，我们可能感觉到舞蹈学习过程当中所学习到的基础知识较少，更加倾向于学生的实践，学生需要在舞蹈厅当中通过有效的训练活动逐步夯实基本功，为后期的学习奠定良好的基础。但在进行训练的过程当中，大多数的学生并不积极主动的融入于其中，这主要是由于整个训练难度较大，学生需要进行拉伸等一系列的训练。为了能够更好的培养学生的创新能力，夯实基本功，我们就可以创新教学方法，逐步激发学生学习兴趣，使得学生更好的融入于其中。
老师可以通过老鹰捉小鸡，点兵点将等小游戏来开展相关训练活动，改变单一的教学给学生灌输舞蹈知识、强制开展训练活动的教学方式，增加娱乐活动。通过小游戏的方式来缓解紧张的学习氛围，以帮助学生更好的融入于其中，使得学生在进行训练的过程当中能够提高训练效率，保证训练质量，推动舞蹈教学发展，为舞蹈教学发展提供源源不断的动力。
（三）定期开展交流活动
我们可以看到在一个班级当中，学生所学的舞种是不相同的。为了能够更好的培养学生的创新能力，我们需要在班级当中定期开展相关交流活动。其交流活动的主要目的就是让学生去了解不同舞种的表现形式，以为创新能力的培养奠定良好基础。
俗话说的好，“1000个读者就有1000个哈姆雷特”。我们在进行学习的过程当中，老师虽然传授的知识是相同的，但是不同的学生的理解是不相同的。因此我们可以通过开展交流活动的方式去了解更多的舞蹈。在交流中发现自我，发展自我。我们在进行教学的过程当中，就需要给予学生更多自由发挥的空间，在这个空间当中，学生可以自由发展，这对于学生想象力和创造力的培养都有着重要的影响作用，为后期创新能力的提升奠定良好基础。
结语
高中舞蹈教学中所涉及到的内容较多，我们在进行教学时就需要对于相关知识进行有效探究。同时还需要逐步的夯实学生的基本功，使得学生具备较强的表演能力。其次，老师在进行教学时需要认识到创新能力的重要性，学生不仅需要学会进行舞蹈表演，还需要对其进行创新，以对原有知识进行有效的延伸与扩展，以更好的开展高质量学习活动，为后期舞蹈学习发展奠定良好基础。
参考文献
[1]高校舞蹈专业教学中提高学生情感表现力的策略[J]. 林敏敏. 西部素质教育. 2020（02）
[2]高校舞蹈教学中学生舞蹈表现力提升策略的研究[J]. 黄露斯. 贵阳学院学报（自然科学版）. 2018（04）
[3]在舞蹈教学中培养学生创新能力的教学策略[J]. 任小平. 产业与科技论坛. 2018（15）
[4]多维度探讨高校舞蹈教学改革——评《新时期高校舞蹈教学改革的多维度探究》[J]. 董明超. 中国教育学刊. 2021（02）
关键词：舞蹈 创新能力 培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
在教育改革发展背景下，老师在开展舞蹈教学的过程当中，不仅需要传授相关舞蹈学内容，提高学生的舞蹈表演能力，还要逐步的培养学生的创新能力。学生在进行学习的过程当中，也需要逐步认识创新的重要意义。创新是民族兴旺发达的不竭动力，同时在进行舞蹈学习时进行有效的创新，也能够更好的帮助学生学习新知识，开拓学生的视野。
一、高中舞蹈教学对学生创新能力培养的重要意义
与其他学科相比，舞蹈教学需要学生真正的投入于其中，学生不仅需要掌握理论基础知识，还需要具备扎实的基本功。但在练习的过程当中，我们需要对所学知识进行有效的深化。舞蹈学习是各知识深化的过程，舞蹈不仅要求学生熟练的掌握相关表演技巧，更應具备较强的创新能力，因为学生需要在欣赏表演和学习知识的过程当中，结合他人的表演技巧和表现形式，根据自己的学习创设出全新的舞蹈内容，只有这样才能为舞蹈专业发展注入源源不断的动力。舞蹈的精华在于将自己真正的融入于舞蹈当中，对于舞蹈进行有效的展现。学生在进行学习的过程当中需要逐步认识到创新能力的重要意义，通过对原有知识的学习进行深化和改造，对其进行创新，以更好的推动舞蹈专业发展。
二、培养学生舞蹈创新能力策略探究
（一）遵循教学发展基本规律
我们在进行舞蹈教学的过程当中，可以发现学生大多数的时间是进行舞蹈的练习，逐步夯实自身的基本功。然而舞蹈的创新能力的培养，需要学生具备较高的基础知识。我们在进行教学时不仅需要夯实学生的基本功，还需要带领学生学习舞蹈文化。通过有效探究，我们可以了解到创新能力的培养是循序渐进的过程，学生只有牢固地掌握基础知识，具备扎实的基本功，对舞蹈进行深入了解，才能够开展创新活动。因此我们在进行创新能力培养之前，就需要逐步夯实学生的基础。同时也需要带领学生学习舞蹈编舞的相关内容，以为后期创新活动的开展奠定良好基础。
（二）创新教学方法
为了能够更好的培养学生的创新能力，我们在进行教学的过程当中，也需要采用全新的方法开展教学活动，我们可能感觉到舞蹈学习过程当中所学习到的基础知识较少，更加倾向于学生的实践，学生需要在舞蹈厅当中通过有效的训练活动逐步夯实基本功，为后期的学习奠定良好的基础。但在进行训练的过程当中，大多数的学生并不积极主动的融入于其中，这主要是由于整个训练难度较大，学生需要进行拉伸等一系列的训练。为了能够更好的培养学生的创新能力，夯实基本功，我们就可以创新教学方法，逐步激发学生学习兴趣，使得学生更好的融入于其中。
老师可以通过老鹰捉小鸡，点兵点将等小游戏来开展相关训练活动，改变单一的教学给学生灌输舞蹈知识、强制开展训练活动的教学方式，增加娱乐活动。通过小游戏的方式来缓解紧张的学习氛围，以帮助学生更好的融入于其中，使得学生在进行训练的过程当中能够提高训练效率，保证训练质量，推动舞蹈教学发展，为舞蹈教学发展提供源源不断的动力。
（三）定期开展交流活动
我们可以看到在一个班级当中，学生所学的舞种是不相同的。为了能够更好的培养学生的创新能力，我们需要在班级当中定期开展相关交流活动。其交流活动的主要目的就是让学生去了解不同舞种的表现形式，以为创新能力的培养奠定良好基础。
俗话说的好，“1000个读者就有1000个哈姆雷特”。我们在进行学习的过程当中，老师虽然传授的知识是相同的，但是不同的学生的理解是不相同的。因此我们可以通过开展交流活动的方式去了解更多的舞蹈。在交流中发现自我，发展自我。我们在进行教学的过程当中，就需要给予学生更多自由发挥的空间，在这个空间当中，学生可以自由发展，这对于学生想象力和创造力的培养都有着重要的影响作用，为后期创新能力的提升奠定良好基础。
结语
高中舞蹈教学中所涉及到的内容较多，我们在进行教学时就需要对于相关知识进行有效探究。同时还需要逐步的夯实学生的基本功，使得学生具备较强的表演能力。其次，老师在进行教学时需要认识到创新能力的重要性，学生不仅需要学会进行舞蹈表演，还需要对其进行创新，以对原有知识进行有效的延伸与扩展，以更好的开展高质量学习活动，为后期舞蹈学习发展奠定良好基础。
参考文献
[1]高校舞蹈专业教学中提高学生情感表现力的策略[J]. 林敏敏. 西部素质教育. 2020（02）
[2]高校舞蹈教学中学生舞蹈表现力提升策略的研究[J]. 黄露斯. 贵阳学院学报（自然科学版）. 2018（04）
[3]在舞蹈教学中培养学生创新能力的教学策略[J]. 任小平. 产业与科技论坛. 2018（15）
[4]多维度探讨高校舞蹈教学改革——评《新时期高校舞蹈教学改革的多维度探究》[J]. 董明超. 中国教育学刊. 2021（02）