【摘 要】
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教育技术能力是职业教育信息化背景下教师必备的能力之一。通过对98名职业院校英语教师进行问卷调研发现,职业院校英语教师对于教育技术意识与态度、知识与技能及理论与方法的掌握水平有待提高。职业院校要加强软硬环境建设,加大教学资源的整合与利用,借助网络打破地域限制,开展团队合作,分享各类信息资源,促进教师教育技术能力的提升。
【基金项目】
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中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度课题“职业院校教师教育技术能力提升的路径探索”(项目编号:1900143)阶段性研究成果。
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教育技术能力是职业教育信息化背景下教师必备的能力之一。通过对98名职业院校英语教师进行问卷调研发现,职业院校英语教师对于教育技术意识与态度、知识与技能及理论与方法的掌握水平有待提高。职业院校要加强软硬环境建设,加大教学资源的整合与利用,借助网络打破地域限制,开展团队合作,分享各类信息资源,促进教师教育技术能力的提升。
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