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素质教育的实现,需要数学教师合理地将数学思想渗透到日常课堂教学中,需要选择合理的教学内容来促使学生形成探究的欲望,需要通过开展多样化的数学课堂活动.进一步提升教学质量和水平,让学生感受到数学的魅力和数学思想的奇妙之处,体验到数学之美,从而形成对数学知识的内化,实现素质教育的最终目标.
数学思想文化在小学数学课堂教学中的渗透与融合研究
【摘 要】
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素质教育的实现,需要数学教师合理地将数学思想渗透到日常课堂教学中,需要选择合理的教学内容来促使学生形成探究的欲望,需要通过开展多样化的数学课堂活动.进一步提升教学质
【机 构】
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东营市东营区黄河中学 山东东营257100
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年12期
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