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通过调查发现中小学教师在年龄、性别、职称等方面存在着结构不合理的现象，要想提高教师的专业素质，本人认为建立教师合作学习模式是一个很好的途径。本文就建立教师合作学习模式的必要性、理论基础、学习目标、实施程序和应采取的策略进行了阐述。
教师合作学习模式的构建是提高教师素质的有效途径——沧州市中小学教师情况的调查与思考
【摘 要】
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通过调查发现中小学教师在年龄、性别、职称等方面存在着结构不合理的现象，要想提高教师的专业素质，本人认为建立教师合作学习模式是一个很好的途径。本文就建立教师合作学习模
【机 构】
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沧州师专基础教育部
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2007年4期
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