切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
医务工作者执业名誉权保护探析
医务工作者执业名誉权保护探析
来源 :中国卫生人才 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wujie365
【摘 要】
:
2015年8月,张某带出生约50天的患儿到原告李医生任职的甲医院儿科就诊.张某让子女以其名义看病就医,李医生发现后要求其重新办卡并提醒成人和幼儿用量不同,并在家长要求下,开
【作 者】
:
郑吉喆
李文(插图)
【机 构】
:
北京市第三中级人民法院,不详
【出 处】
:
中国卫生人才
【发表日期】
:
2018年12期
【关键词】
:
医务工作者
名誉权
保护
执业
雾化治疗
看病就医
口服药
住院部
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2015年8月,张某带出生约50天的患儿到原告李医生任职的甲医院儿科就诊.张某让子女以其名义看病就医,李医生发现后要求其重新办卡并提醒成人和幼儿用量不同,并在家长要求下,开具雾化治疗的处方和口服药处方,告知家长带患儿到儿科住院部雾化治疗并去药房取药.
其他文献
思维导图在小学高年级数学教学中的尝试
思维导图作为一种高效思维工具,能在教学上帮助学生主动建构完整的知识体系,提高学习效率。小学数学是小学阶段的基础性学科之一,在逻辑和推理上存在一定难度,学生在学习过程中往往存在机械性记忆的缺陷,通过思维导图能够更好地帮助学生建立明确的系统化的知识框架,从而更好地掌握小学数学知识,使学生在数学学习中真正“动”起来,让课堂真正“活”起来。 一、思维导图在新授课中的应用 在学习的过程中,没有什么比主动
期刊
小学高年级
思维导图
数学教学
基础性学科
思维工具
知识体系
主动建构
小学阶段
浅论问题学生教育的长久之道
问题学生又叫后进生,通常是指那些学习不努力、成绩较差、思想上又不求上进、品德水平较低的学生,一般分为学习差生、思想品德差生和双差生三大类。问题学生的身上往往普遍地
期刊
学生教育
问题学生
学习差生
思想品德
实践经验
后进生
双差生
教育界
花开富贵
期刊
负压封闭引流术治疗四肢严重软组织伤56例分析
随着交通运输业和工业的快速发展,各种原因所致的四肢严重软组织伤的病例日益增多。负压封闭引流(vacuum sealing drainage,VSD)技术是近年来兴起的一种充分引流、促进创面愈合的
期刊
负压封闭引流
软组织撕脱
四肢
显微外科手术
胰岛素泵在2型糖尿病患者假体置换术中的护理及应用
目的 探讨胰岛素泵持续皮下注射胰岛素(CSII)疗法及护理干预对老年糖尿病拟行假体置换手术的患者治疗效果的影响。方法 选择82例于我院住院拟行全髋关节置换的2型糖尿病患者,分
期刊
胰岛素泵
护理干预
全髓关节置换术
2型糖尿病
insulin pump
nursing intervention
total hip replacemen
桡动脉起点变异1例
为积累解剖学资料并为上肢外科手术提供参考,作者解剖一具成年男尸,对其右上肢动脉起点、分支和管径等情况进行了观测,报道如下.
期刊
桡动脉
起点
变异
血清前白蛋白及总胆汁酸检测在肝硬化患者中的临床应用
目的探讨血清前白蛋白(PA)及总胆汁酸(TBA)检测在肝硬化患者中的临床应用。方法严格按照Child-pugh评分标准进行评分将80例肝硬化患者分为A、B、C组,20例健康体检者作为对照组,分
期刊
肝硬化
前白蛋白
总胆汁酸
a liver hardens
the preceding albumin
total bile acid
微教育大作用
进入21世纪,网络正悄悄改变我们的生活方式,如微博微信微电影这些新事物应运而生,带给我们简明快捷的交流,不知不觉间,我们进入到了“微时代”。 所谓“微时代”,即以微博作为传播媒介代表,以短小精炼作为文化传播特征的时代。微时代信息的传播速度更快、传播的内容更具冲击力和震撼力。如进行情感沟通,仅仅通过百余字就可以实现。微时代下,信息量大,短小有价值的内容会更吸引接受者的阅读兴趣。而微时代的来临,影响
期刊
教育
21世纪
生活方式
传播媒介
传播特征
东莞领图塑胶模具制品有限公司简介
本公司具备经验丰富的管理人员,资深工程师及技术人员。公司拥有现代最先进的计算机辅助仪器,包括高精度CNC计算机加工中心,CAD/CAM/CAE计算机系统处理,CMM测量仪等。可为客户开发
期刊
塑胶模具
公司简介
CAD/CAM/CAE
计算机系统
制品
东莞
注塑模具
加工中心
小学英语“研学后教”课堂中小组合作学习的探究
一、开展小组合作的基本策略 1.筹建合作小组 为了便于操作,教师实行同组异质分组。先在全班范围内调动学生座位,按固定前后四人小组与邻组一桌形成六人小组的模式灵活组建学习小组,组员按学习能力、水平、个性与性别等差异混合搭配组成,总体上每组安排1个或2个优等生,2个或3个中等生和1个学困生。其中同桌按“优困”“优中”“中中”的程度就坐。开展小组活动时,两人小组按同桌进行,三人小组则按前后组三人,另
期刊
小组合作学习
小学英语
课堂
合作小组
学生座位
异质分组
学习小组
学习能力
与本文相关的学术论文