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文章基于数学教学实践中导学案应用不足的情况进行分析,从数学信息化、思维导图的应用优势入手,在数学学习方式上进行尝试.以思维导图学案为基础,结合信息化教学手段的深度应用,促进教学和学习方式的创新.通过思维导图学案的信息化融合应用,使其能够发挥课前、课中、课后辅助学生自主学习的功能,提高学生自主学习的能力,从根本上提高学生的数学核心素养.