论文部分内容阅读
摘 要：2016年全国两会在北京召开，雾霾污染是两会关注的热点之一。雾霾频发是大自然对人类发出的警告，治理雾霾不能只是“等风来”，选择科学的发展方式才是正确的应对措施。“绿色发展”是指导我国现在和未来发展的科学的发展方式。坚持绿色发展，必须要在全社会树立绿色发展理念，绿色发展理念的普及十分必要和重要，这种理念的普及与否关乎绿色发展能不能有效落实。本文在分析普及绿色发展理念必要性和重要性的基础上提出了普及这种理念的几种途径。
关键词：雾霾污染；绿色发展；理念；普及
雾霾是一种典型的环境污染现象，它已切切实实危害着人们的健康，成为降低广大民众幸福生活指数的一大因素。面对雾霾的侵袭，生态环境的不断恶化，绿色发展已经成为人类社会可持续发展的必然选择，绿色发展理念已经成为世界范围内备受推崇的科学发展理念。绿色发展的理念，凝聚了我们党这些年来对生态文明建设规律的深刻体认，必须毫不动摇地予以坚持。[1]然而，现实社会中，绿色发展理念并没有深入到公众的观念之中，绿色发展也并未得到广泛地落实。只有普及绿色发展理念，使这种理念社会化、大众化，才能有效的落实绿色发展。
一、普及绿色发展理念的必要性
（一）是提高公众对绿色发展理念认知度和践行度的重要途径
绿色发展理念一经提出深得人心。然而，现实社会中，只有领导层对于绿色发展理念的认知程度比较高，社会大众对绿色发展理念的认知度不高甚至很低，仅仅处于“知道”的层面，对于这一理念的深层次含义是不了解的，这将直接导致绿色发展的理念流于形式，不能有效落在实处。在人们对于绿色发展理念一知半解的时候，他们自然不会自觉地、有效地践行这一理念。人们无论是企业还是个人对于绿色发展的践行度不高，符合绿色发展理念要求的行为很少。这些问题存在的最重要的原因就是绿色发展理念普及化、大众化程度不够。因此，促进绿色发展理念普及化刻不容缓。
（二）是坚持绿色发展的必然选择
绿色发展是时代的主旋律，坚持绿色发展，必须要在全社会树立绿色发展理念。中国共产党一直以来的实践可以证明一个道理：要想把党的政策变为人民群众的实际行动，首先要给人民群众做思想政治工作。普及绿色发展理念是思想政治教育工作之一，是走绿色发展道路的基础性工作，是坚持绿色发展的必然选择。
二、普及绿色发展理念的重要性
（一）有助于增强社会公众对绿色发展理念的认知度和践行度
积极倡导普及绿色发展理念相关知识，可以增强民众生态、环保意识，将绿色化渗透到社会每个角落之中。普及绿色发展理念无疑是增强公众绿色发展意识的重要途径。公众了解了绿色发展理念的内涵与外延之后，自然能理解树立绿色发展理念的重要性。正所谓：内化于心，外化于行。人一旦内心认同绿色发展理念，就会采取相应的行为方式，就会自觉地践行绿色发展模式。所以，普及绿色发展理念在提高公众对绿色发展理念的认知度和践行度上具有不言而喻的作用。
（二）有利于实现全面建成小康社会的目标
小康社会建设的全面不全面，生态环境是关键因素之一。当前生态环境特别是大气污染、水污染特别严重，已经成为我国实现全面建成小康社会目标的一大障碍。如何平衡经济和生态，达到双赢的效果，成为亟待解决的难题。建成全面小康社会是一件伟大的工程，需要全社会的共同努力。普及绿色发展理念，在全社会树立绿色发展意识，使绿色发展理念深入人心，可以约束社会组织和公众的行为，为社会主义生态文明建设的发展提供正确的导向，进而为全面建成小康社会提供强有力的支撑。
三、普及绿色发展理念的途径
在普及绿色发展理念，使绿色发展理念大众化的过程中，既要注重绿色发展理论的宣传，又要把绿色发展的理念融入到生产、生活之中，使其变成社会大众的观念。
（一）加强绿色发展理念的宣传和教育
1、运用多种方式对绿色发展理念进行广泛宣传
实现绿色发展，关系人民福祉、关系民族未来。要通过宣传教育，让人民群众意识到绿色发展不是“别人的事”，而是“自己的事”。[2] 首先，大众传媒对宣传绿色发展理念起着不可替代的作用，传播媒体要肩负起责任，营造良好的舆论环境。要强化人们的生态危机意识，引导人们树立人与自然和谐相处的自然观，形成尊重自然、热爱自然、善待自然的良好氛围。[3]其次，绿色发展理念的宣传也可以通过专家宣讲，举办专题研讨班，专题讲座等形式进行。一方面，要特别要重视对领导干部开展系统的绿色发展理念教育，引导他们树立科学的发展观，促使其成为绿色发展理念忠实的践行者和推动者。另一方面，对社会大众进行宣传时，宣传的内容应该简单易懂一些，同时，要充分利用电视、网络、横幅、标语等载体使宣传的形式灵活多样。
2、把绿色发展理念纳入到学校教育
卢梭曾说：“人的成长依赖教育。”[4]学校教育是普及绿色发展理念相关知识的重要阵地。绿色发展理念教育要从孩子抓起，从小培养他们的生态意识。充分利用学校的教育阵地作用，大力开展绿色发展理念的宣传教育活动，提高学生对绿色发展重要意义的认识。这就需要组织有关专家编写绿色发展理念教育读本或教材，充分发挥课堂的渠道作用使绿色发展的理念、知识渗透到学生的头脑之中，培养他们热爱自然、保护环境的意识。通过加强学校教育，促使绿色发展理念普及化。
（二）开展与绿色发展理念相关的实践活动
针对民众绿色发展意识与绿色发展理念的践行存在脱节的情况，政府可以组织举办相关实践活动，让广大民众以自己的亲身参与来践行绿色发展理念。开展活动时要从群众最关心的事情做起，这样才能调动群众参与实践活动的主动性。政府在活动中可以对做出重大贡献的企业、个人给予相应的奖励，这样可以调动社会组织和个人参与活动的积极性。另外，民间环保团体既可以帮助和配合政府开展生态、环保工作，又可以在政府与公众之间起到沟通的作用。因此，政府也应该大力支持这样的民间团体，给予他们政策和资金支持，鼓励其在全社会提倡符合绿色发展的价值观和行为方式。公众通过亲身实践不仅可以提高公众的绿色发展意识，而且也可以为为绿色发展政策的推出和实践创造坚实的群众基础，强化绿色发展理念的社会认同。
（三）构建落实绿色发展理念的体制、机制
要使绿色发展理念普及化、大众化就必须有保障落实绿色发展理念的体制机制，理念与法制结合起来才能真正成为全社会的行动。把绿色发展理念转化为社会的发展目标、发展路径需要建立保障绿色发展理念的体制机制，这样做既体现出政府对这一发展理念的重视，同时又可以引起公民的关注与重视。加强绿色发展法制建设，制定一套完善的绿色发展法规框架，并且严格执行。比如：实行最严格的环境保护制度和水资源管理制度、建立生态补偿机制、环境损坏赔偿制度等。除此之外，要在全社会倡导绿色生产、生活方式，引导社会公民养成绿色消费习惯。
四、小结
恩格斯在《自然辩证法》一书中说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”在社会经济高速发展的今天，雾霾的频发再次验证了这句话，人们呼吸一口清新的空气都变成了一种奢侈，造成这种局面的原因就是人类一味追求经济利益而忽视生态效益的后果。绿色发展已经成为全球范围内所追求的一种理念，一种道路。绿色发展理念的最终目的是创造社会各领域全面协调、不给后代留任何难题的可持续发展的生态社会。[5]普及绿色发展理念是有效落实绿色发展的基础性工作，需要政府、企业、个人共同努力。
参考文献：
[1]范伟.坚持绿色发展理念的重大现实意义[N].学习时报，2015.11.
[2]龙雪静.普及绿色发展理念建设生态文明贵州[N].精神文明报，2015.12（2）.
[3]谷红，胡遥虹.树立生态文明观念加快生态江西建设[J].求索，2008（2）.
[4]卢梭，[法].爱弥儿，彭正梅.译.上海：上海人民出版社[M].2005.
[5]邹冠秀，王连芳.科学发展观视域下绿色发展理念的先进性探析[J].太原师范学院学报（社会科学版）.2015，14（1）.
关键词：雾霾污染；绿色发展；理念；普及
雾霾是一种典型的环境污染现象，它已切切实实危害着人们的健康，成为降低广大民众幸福生活指数的一大因素。面对雾霾的侵袭，生态环境的不断恶化，绿色发展已经成为人类社会可持续发展的必然选择，绿色发展理念已经成为世界范围内备受推崇的科学发展理念。绿色发展的理念，凝聚了我们党这些年来对生态文明建设规律的深刻体认，必须毫不动摇地予以坚持。[1]然而，现实社会中，绿色发展理念并没有深入到公众的观念之中，绿色发展也并未得到广泛地落实。只有普及绿色发展理念，使这种理念社会化、大众化，才能有效的落实绿色发展。
一、普及绿色发展理念的必要性
（一）是提高公众对绿色发展理念认知度和践行度的重要途径
绿色发展理念一经提出深得人心。然而，现实社会中，只有领导层对于绿色发展理念的认知程度比较高，社会大众对绿色发展理念的认知度不高甚至很低，仅仅处于“知道”的层面，对于这一理念的深层次含义是不了解的，这将直接导致绿色发展的理念流于形式，不能有效落在实处。在人们对于绿色发展理念一知半解的时候，他们自然不会自觉地、有效地践行这一理念。人们无论是企业还是个人对于绿色发展的践行度不高，符合绿色发展理念要求的行为很少。这些问题存在的最重要的原因就是绿色发展理念普及化、大众化程度不够。因此，促进绿色发展理念普及化刻不容缓。
（二）是坚持绿色发展的必然选择
绿色发展是时代的主旋律，坚持绿色发展，必须要在全社会树立绿色发展理念。中国共产党一直以来的实践可以证明一个道理：要想把党的政策变为人民群众的实际行动，首先要给人民群众做思想政治工作。普及绿色发展理念是思想政治教育工作之一，是走绿色发展道路的基础性工作，是坚持绿色发展的必然选择。
二、普及绿色发展理念的重要性
（一）有助于增强社会公众对绿色发展理念的认知度和践行度
积极倡导普及绿色发展理念相关知识，可以增强民众生态、环保意识，将绿色化渗透到社会每个角落之中。普及绿色发展理念无疑是增强公众绿色发展意识的重要途径。公众了解了绿色发展理念的内涵与外延之后，自然能理解树立绿色发展理念的重要性。正所谓：内化于心，外化于行。人一旦内心认同绿色发展理念，就会采取相应的行为方式，就会自觉地践行绿色发展模式。所以，普及绿色发展理念在提高公众对绿色发展理念的认知度和践行度上具有不言而喻的作用。
（二）有利于实现全面建成小康社会的目标
小康社会建设的全面不全面，生态环境是关键因素之一。当前生态环境特别是大气污染、水污染特别严重，已经成为我国实现全面建成小康社会目标的一大障碍。如何平衡经济和生态，达到双赢的效果，成为亟待解决的难题。建成全面小康社会是一件伟大的工程，需要全社会的共同努力。普及绿色发展理念，在全社会树立绿色发展意识，使绿色发展理念深入人心，可以约束社会组织和公众的行为，为社会主义生态文明建设的发展提供正确的导向，进而为全面建成小康社会提供强有力的支撑。
三、普及绿色发展理念的途径
在普及绿色发展理念，使绿色发展理念大众化的过程中，既要注重绿色发展理论的宣传，又要把绿色发展的理念融入到生产、生活之中，使其变成社会大众的观念。
（一）加强绿色发展理念的宣传和教育
1、运用多种方式对绿色发展理念进行广泛宣传
实现绿色发展，关系人民福祉、关系民族未来。要通过宣传教育，让人民群众意识到绿色发展不是“别人的事”，而是“自己的事”。[2] 首先，大众传媒对宣传绿色发展理念起着不可替代的作用，传播媒体要肩负起责任，营造良好的舆论环境。要强化人们的生态危机意识，引导人们树立人与自然和谐相处的自然观，形成尊重自然、热爱自然、善待自然的良好氛围。[3]其次，绿色发展理念的宣传也可以通过专家宣讲，举办专题研讨班，专题讲座等形式进行。一方面，要特别要重视对领导干部开展系统的绿色发展理念教育，引导他们树立科学的发展观，促使其成为绿色发展理念忠实的践行者和推动者。另一方面，对社会大众进行宣传时，宣传的内容应该简单易懂一些，同时，要充分利用电视、网络、横幅、标语等载体使宣传的形式灵活多样。
2、把绿色发展理念纳入到学校教育
卢梭曾说：“人的成长依赖教育。”[4]学校教育是普及绿色发展理念相关知识的重要阵地。绿色发展理念教育要从孩子抓起，从小培养他们的生态意识。充分利用学校的教育阵地作用，大力开展绿色发展理念的宣传教育活动，提高学生对绿色发展重要意义的认识。这就需要组织有关专家编写绿色发展理念教育读本或教材，充分发挥课堂的渠道作用使绿色发展的理念、知识渗透到学生的头脑之中，培养他们热爱自然、保护环境的意识。通过加强学校教育，促使绿色发展理念普及化。
（二）开展与绿色发展理念相关的实践活动
针对民众绿色发展意识与绿色发展理念的践行存在脱节的情况，政府可以组织举办相关实践活动，让广大民众以自己的亲身参与来践行绿色发展理念。开展活动时要从群众最关心的事情做起，这样才能调动群众参与实践活动的主动性。政府在活动中可以对做出重大贡献的企业、个人给予相应的奖励，这样可以调动社会组织和个人参与活动的积极性。另外，民间环保团体既可以帮助和配合政府开展生态、环保工作，又可以在政府与公众之间起到沟通的作用。因此，政府也应该大力支持这样的民间团体，给予他们政策和资金支持，鼓励其在全社会提倡符合绿色发展的价值观和行为方式。公众通过亲身实践不仅可以提高公众的绿色发展意识，而且也可以为为绿色发展政策的推出和实践创造坚实的群众基础，强化绿色发展理念的社会认同。
（三）构建落实绿色发展理念的体制、机制
要使绿色发展理念普及化、大众化就必须有保障落实绿色发展理念的体制机制，理念与法制结合起来才能真正成为全社会的行动。把绿色发展理念转化为社会的发展目标、发展路径需要建立保障绿色发展理念的体制机制，这样做既体现出政府对这一发展理念的重视，同时又可以引起公民的关注与重视。加强绿色发展法制建设，制定一套完善的绿色发展法规框架，并且严格执行。比如：实行最严格的环境保护制度和水资源管理制度、建立生态补偿机制、环境损坏赔偿制度等。除此之外，要在全社会倡导绿色生产、生活方式，引导社会公民养成绿色消费习惯。
四、小结
恩格斯在《自然辩证法》一书中说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”在社会经济高速发展的今天，雾霾的频发再次验证了这句话，人们呼吸一口清新的空气都变成了一种奢侈，造成这种局面的原因就是人类一味追求经济利益而忽视生态效益的后果。绿色发展已经成为全球范围内所追求的一种理念，一种道路。绿色发展理念的最终目的是创造社会各领域全面协调、不给后代留任何难题的可持续发展的生态社会。[5]普及绿色发展理念是有效落实绿色发展的基础性工作，需要政府、企业、个人共同努力。
参考文献：
[1]范伟.坚持绿色发展理念的重大现实意义[N].学习时报，2015.11.
[2]龙雪静.普及绿色发展理念建设生态文明贵州[N].精神文明报，2015.12（2）.
[3]谷红，胡遥虹.树立生态文明观念加快生态江西建设[J].求索，2008（2）.
[4]卢梭，[法].爱弥儿，彭正梅.译.上海：上海人民出版社[M].2005.
[5]邹冠秀，王连芳.科学发展观视域下绿色发展理念的先进性探析[J].太原师范学院学报（社会科学版）.2015，14（1）.