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摘
三年级读写联动教学方法初探
【摘 要】
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摘 要：三年级正是作文刚刚起步的重要时刻，此时，培养学生写作的兴趣至关重要。我们可以结合部编版的新教材，巧妙地使用读写联动的各种方法，调动学生写作的积极性。不断挖掘课文中的关键点，选择适当的时机进行读写联动练习，培养学生的写作意识，写作观念，写作方法，写作能力，从而有效提高学生的写作水平。 关键词：读写联动;想象力;结合点 陆恕老师在《主题阅读教学策略》中写到：“读与写，是语文素养的两大核心能
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年10期
其他文献
摘 要：随着我国教育体制的不断革新，教务工作在教育体系中充分发挥了重要的作用，其承担着学校教务管理、教务结构运行及教育政策实施的主要责任，在不同层次的学校中，教务工作涉及的层面较为广泛，包括对教师团队的管理、教学质量的考评、学生团队的管理等等，正是因为教务工作层面的广泛性和琐碎性，导致了教务工作中出现了较多的问题，解放教务工作，优化教务管理的工作和职责，将教务管理与教学质量设为主要工作提升目标，是
摘 要：小学生是成长与学习知识的关键阶段，在语文课堂教学中，教师应辅导学生系统性与全面性阅读方法，发挥其主导作用，对阅读教学模式不断创新，激发学生阅读兴趣，以学生全面发展为目标。 关键词：小学语文;整书阅读;指导策略 一、以小学生兴趣为先导激发学生阅读热情 小学生语文阅读教学中要选择适合于课外读物的去阅读，而整书阅读则是加強整体阅读效果的有效手段。 我国历史悠久，文化底蕴厚重，现存大量小说
摘 要：小学语文是小学生培养过程中的重要课程之一，对于小学生语言表达能力、思维能力、理解能力等的全面培养都具有重要意义。要想从根本上强化小学语文教学效果，就必须根据小学生活泼好动、好奇心强的特点，积极引入故事教学法，吸引小学生的注意力，引导学生积极主动展开语文知识的探索。鉴于此，本文首先对故事教学法进行深入研究，并详细探讨了故事教学法在小学语文教学中的运用途径，以供参考。 关键词：故事教学法;小
摘 要：小学数学是小学基础教育的主要学科之一，在小学数学教育中实施德育教育是育人教育的奠基工程，在教学实践中有机结合数学学科和德育因素，在潜移默化中对学生进行德育教育，收获数学学科“知识 德育”教育效果。 关键词：小学数学;德育教育;数学教学 在小学数学教育中，是师生交互的过程，有智慧火花的碰撞，亦有道德光芒的闪烁，在师生交互中促使学生德育养成。数学教师掌握小学数学教育与德育教育的关系，渗透德
摘 要：小学阶段的学生比较明显的特点就是活泼好动，比较贪玩。这个阶段的学生在接受应用知识的教学的时候会有一定的抵触心理。长期以来小学阶段的学生都生长在一个母语的环境中，这阶段的学生很难接受到外教。同时，有些小学阶段的英语老师的专业素质不够高，造成了四五年级的学生进行英语学习有很大的困难。本文重点分析小学四五年级的英语趣味性教学方法，希望本文的研究能够给小学阶段英语老师带来启示，提高课堂的趣味性。
摘 要：随着时代的发展，音乐教学模式也不断转换，小组合作学习的方式越来越受到广大音乐教师的欢迎。音乐课堂应该像跳跃的音符一样，是鲜活灵动的，而不是沉闷压抑的。合作学习能够使学生爱上音乐课，激发学生学习热情，使学生培育团结协作的意识和能力，提升学生学习效率。教师作为学生的引路人，应该帮助学生掌握合作学习的方法，不断鼓励学生参与合作，强化学生合作意识，以合作教学目的为导向出色完成教学任务。 关键词：
摘 要：作业的功能和价值是纯粹的。当下的作业布置观和理念，根本经不起实践的检验和验证，于教育、教育对象危害很大。 关键词：作业布置观;过程与方法;学习力;意志力 现世教育中的作业观经不起实践的检验和验证，于教育、教育对象危害很大。关于学生作业布置的观点在教育界有两种，一是将作业简单地定义为老师留给学生的练习作业，作业只是课堂教学的延伸、拓展与补充。二是将作业的功能上升为教育教学的课程意识，赋予
摘 要：《数学课程标准》中明确指出：“数学思想方法是对数学规律的理性认识。学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法是数学课程的一个重要目的，应在教学中加强渗透。”数学思想方法是数学思维能力的核心内容，是学生数学素养中的关键要素，数学思想方法与数学思维能力的培养相辅相成，相互促进。教师在教学中要加强关于数学思想方法对于学生数学学习意义的认识，有效组织渗透，让数学思想方法体现在数学教学的每一个环节。
摘 要：中职学生违纪教育是中职学生教育管理的主要内容之一，学生违纪也是中职班主任工作的重中之重，本文从违纪原因、违纪学生、教育方法三个方面简要阐述了中职学生违纪教育的三个原则，积极为中职班主任开展违纪学生教育提供借鉴。 关键词：中职学生；违纪教育；基本原则 对于中职学校的班主任来讲，学生教育管理的难度和压力比较多的来自违纪学生的教育。学生违纪的原因五花八门、违纪的事项千奇百怪，当然教育的方法也