【摘 要】
:
明朝张翰刚当上御史,就去拜访都台长官王廷相。王廷相为了鼓励张翰当好官、做好人,给他讲了自己乘轿的故事。有一次,王廷相乘轿进城办事,走到半路天空中突然下起了雨。抬轿的人中有一名轿夫穿的是新鞋,刚开始,他小心翼翼地循着干净无水的地方走,可是后来一不小心踩进了泥水坑,新鞋沾满了泥水。再往前走的时候,他就不再躲避泥水了。王廷相对张翰说:“做官、做人、做事都是一样的啊!有的人一不小心犯了错,以后就不再有所顾
论文部分内容阅读
明朝张翰刚当上御史,就去拜访都台长官王廷相。王廷相为了鼓励张翰当好官、做好人,给他讲了自己乘轿的故事。有一次,王廷相乘轿进城办事,走到半路天空中突然下起了雨。抬轿的人中有一名轿夫穿的是新鞋,刚开始,他小心翼翼地循着干净无水的地方走,可是后来一不小心踩进了泥水坑,新鞋沾满了泥水。再往前走的时候,他就不再躲避泥水了。王廷相对张翰说:“做官、做人、做事都是一样的啊!有的人一不小心犯了错,以后就不再有所顾忌了。”张翰听了,深受啟发,以此故事来约束自己。
人心一旦被污染,就像新鞋沾上了污渍,此时,有人会放弃自己坚守多年的信仰,不再注重自我修养,不再珍惜自己的名誉,也不再考虑自己该承担的责任,放任自流,自甘堕落。所以,在人生的道路上,我们一定要坚守信念,不改初衷,认真走好每一步。
其他文献
高中英语深层阅读教学是指教师用批判性思维、示范性训练以及问题导向等策略帮助学生获取理论知识并丰富自己的表达。在此过程中,词汇教学是学生表达和构建思维体系的基石。教师帮助学生理解词汇概念的过程,也就是帮助学生充实思维体系和语言系统的过程。所以教师要学会将词义作为深层阅读教学的开始,帮助学生理解词汇和主题之间的联系,以培养学生的深层的语言表达能力和完整的思维体系。 传统阅读教学大都停留在浅层,造成这
高中英语教师要重视对学生进行听、说、读、写四方面的教学。在这四方面中,写是较为综合的一方面。教师可以应用思维导图的方式进行写作教学,可以提高学生的英语写作能力。下面就以以下写作题目为例,分析如何在写作教学中运用思维导图。假如你是李华,摄影俱乐部将举办国际中学生摄影展,请给你的英国朋友Peter写信,请他提供作品。信的内容包括:环境保护、展览时间、投稿邮件:intlphotoshow@gmschoo
阅读是语言输入,写作是语言输出,两者相互依存,密不可分。在高中英语阅读教学中,教师要注意读写结合,紧扣文本主题、词汇、句型、结构等,引导学生动笔表达,从而激活学生思维,锻炼其读写能力,提升其英语素养。 一、引导学生摘录妙词佳句,开展“仿句”训练 在阅读教学中,教师要注意引导学生结合主题归纳词块,摘录文本佳句,增加语言输入量,扩大语言储备。同时,借鉴文本语言和句型表达,加以灵活运用,展开仿写训练
当前的高中生写作能力普遍低下,这说明我们的写作教学仍然存在较大的问题,教师花了大量教学时间,却收效甚微,造成这种现状的主要原因在于教师的教学策略、方法有偏差,导致学生缺乏足够的语言应用能力。在此,本文借鉴建构主义学习理论在教学中应用较为成熟的三种教学模式来探讨如何打造高效的英语写作课堂。 一、抛锚式教学 很多教学实践表明,写作教学中教师多数直接展现出写作的问题,让学生回答。这样的教学方式让学生
根据大量的实践调查发现,我国传统的英语教学方式已经不能够满足学生的需求以及新课改的要求。任务型教学法是一种新型教学方式,但是在实际的应用过程中,仍然存在着许多需要优化以及完善的地方,本文以“Healthy eating”阅读教学为例进行深入的探究和分析。 一、任务型教学法的定义及原则 在教学活动中,教师应当围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过多种语言活动形式来完成任务
在训练英语书面表达的过程中,尤其是经历了几次大考的“严苛”的作文评阅之后,同学们脑海里面都装了十万个为什么:为什么一上高三我的英语作文水平就直线下降?为什么我觉得我写得很好的作文可是分数还是这么低?为什么我把老师教的全都用上了作文还是不行?为什么我的作文比某某同学写得好,可是他的分数就是比我高?为什么质检的作文评阅要使用“机器助手”?为什么书面表达要求用“衡水体”而不得“自由体”?…… 这十万个
读后续写是出现在2016年10月浙江省高考题中的一种新题型,根据教育部颁布的这一题型的评分规则,一篇优秀的读后续写应该考查以下几个维度:和原文的融合程度、续写内容的丰富程度、语言结构以及词汇的充盈程度。基于此,本篇文章将通过分析例文的主题、语言和细节的描写两个方面,举例说明该如何实施读后续写这一题型解题技巧的教学。 一、紧跟主题 主题是整篇文章的核心。教师在帮助学生理解文章时,应引导学生首先关
写作在英语教学中具有重要的地位,其能够较为全面地体现学生的英语水平。目前,同伴纠错作为新的改错方式被广大的高中英语教师所推崇,并且取得了良好的效果,所以教师理应将同伴纠错应用于实际教学中,提高学生的反思能力,进而促进学生的全面发展。 一、组织成立同伴纠错小组 同伴纠错基于合作学习的教学理念,大量的研究数据和教学实践表明合作学习不仅有助于激活学生的思维,引发“头脑风暴”,而且可以提升学生解决问题
在高考英语试题中,完形填空题是难度比较大的题型之一。这个题型不但考查了考生对英语基础知识的掌握,而且考查了考生对英语语言的应用能力,是一种对考生的英语语言能力要求比较高的题型。通过研究最近几年的高考英语试题中的完形填空题可发现,完形填空题对考生的分析判断能力、语篇理解能力都有了更高的要求。考生必须在能够读懂全文的基础上,把握文章的主旨,领会作者的写作意图,合理推断文章的情节与内涵,并能根据文章的上
英语学习的主要目的是能运用所学知识进行沟通交流,但是由于国家历史进程和民族价值观念的不同,英语和汉语之间存在明显差异,因此掌握西方文化的特点对高中英语学习有不可忽视的作用。教师在高中英语教学中不能只关注理论内容讲解,要结合学生英语核心素养发展的诉求,通过合理手段使学生了解西方优秀文化,让学生在中外文化碰撞中了解西方文化的内涵,进而实现提高他们英语综合能力的最终教学目标。 一、合理利用教材,讲解西