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摘 要：本文根据本人多年的英语教学实践和命题经验，通过对评价一份合格试卷的四个指标和英语命题原则的阐述，说明了英语试卷的命题流程，呼吁所有教师重视命题工作。
关键词：信度；效度；命题原则；命题流程
考试至今仍然是主要的教育评价手段，一份优秀的试卷能较好地体现教师的教和学生的学，能反映教学效果，也能检查出教学中的不足，同时，优秀的试卷对教学也有着不可忽视的导向性。能出一份合格的试卷是一名合格教师必备的基本功，能否出好一份试卷体现了教师对所任教学科的《课程标准》和《考纲》的深入了解和研究，及其对教材的把握和驾驭，是教师综合能力的一方面。作为一名从事20年一线英语教学的教师，在日常教学中总是会碰到一些让人不甚满意的试卷，用着总觉得无奈。因此，我想结合自己多年的教学实践和出卷经验，谈谈如何出好一份合格的英语试卷。
一、一份优秀试卷的标准
通常情况下，衡量一份试卷质量的指标是试卷的难度、区分度、信度和效度。
难度是指试卷或试题的难易程度（难度系数=平均得分/满分），难度系数越大，试卷或试题越容易。根據不同的考试目的，试卷难度不同，检查性的单元考试或阶段考试，试卷难度以0.8-0.9为宜，初中毕业考试难度0.75左右，选拔性考试难度0.6左右会有较好的选拔效果，竞赛试题可以控制在0.3-0.5之间。
区分度是指试题或试卷对学生实际水平的区分程度或鉴别能力。区分度高的试卷能对不同知识水平和能力的学生加以区分，使能力强的学生得高分，能力弱的学生得低分.如果水平高和水平低的学生得分相差不大或没有规律可循，那么这样的试卷的区分度就低。区分度和难度有着密切的关系，试卷太难，所有同学都答不出来，或是试卷太容易，优生和差生都答出来，都是没有区分度的试卷。只有合适的难度才会有很好的区分度.实践证明，难度值为0.5的试题具有最好的区分度。当然，并不是所有考试都需要有明确的区分度。
信度是指测得结果的一致性或稳定性，稳定性越大，意味着测评结果越可靠。试卷的信度高说明考生分数不易受偶然因素的影响，考生分数可以比较真实地反映考生的实际水平。
影响信度的因素有：试卷的难度，试卷的题量和试卷的准确性。
效度指的是考试结果和考试目的的相符程度。提高试卷效度要明确考试目的，吃透教材和《课程标准》，并且要注意题型设计。
此外，一份优秀的试卷还应该是：试题正确、具有信度和效度、理念与实际相符合、卷面美观和谐、题目表述简洁规范。
二、英语试题命题原则
任何学科的试卷命题都须具有目的性、科学性、人文性、层次性、创新性与规范性等。而英语学科的试卷除了要具备以上特点之外，还需有：
1.基础性。英语毕竟是门外语，学生所掌握的知识绝大多数是教师根据《课程标准》教授的，所以，再难再灵活的题目也应在所学的基础知识上衍生，不能超纲。
2.情景性。英语是语言，是交流的工具，我们要引导学生在情景中运用英语，在试卷中创设情景，考察学生运用英语的能力。
3.时效性。英语是用来沟通交流的，要与时俱进，关注热点，淘汰不合时宜的题目，如不要在2018年出现Beijing will host Olympic Games in 2008 这样的句子。在选择阅读语篇时也应结合时代的发展和出现的社会热点。
4.开放性。多体现在考察学生的写作能力上，即使是话题作文也要让学生根据自己的情况自由发挥，所给的提示词不要太多。
三、试卷命题的流程
1.明确考试目的。命题之前我们要清楚试卷是要用于阶段检查、毕业合格、优生选拔还是学科竞赛。根据不同的考试目的，确定试卷的难度和区分度。
2.研读相关内容。命题之前我们要深入研究《课程标准》和《考纲》，认真把握考试内容和范围，甚至，我们还要了解考试对象的水平。
3.列出考点和能力要求。考什么，怎么考？英语的语言点和考点多且杂，要命题大型考试的试卷最好能制作命题双向细目表（体现考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例），这样能确保试卷有较宽的覆盖面，且试题避免随意性和盲目性。
4.编制试卷内容。编制试题要围绕命题目的，紧扣命题内容，根据命题要求，严格选择试题材料，制定考试题型、题量和各题分值。试题主要来源于教材语言点的加工改编以及自编，选自现成试卷或网络的题目，我们可以采用“选—改—编”的方式，让题目更合乎考试要求，更科学更有时代性。试题要能体现教学中的重点和难点，避免出偏题怪题，或题目超纲。所编试题的数量应超过试卷实际需要量，以供精选。
5.审查修改筛选。试题拟好后要逐题进行审查、修改，并进行筛选，避免考点重复现象。如，单选题和完形填空要注意知识点重复；阅读理解所选语篇的题材或体裁要多样化，要具有教育性和思想性。总之，尽量使每题都科学、准确、合理。
6.试答全部试题。命题结束后，命题人必须对试题进行试答，并记录答题时间。一般情况下，用于学生实际考试的时间，为命题教师试答试卷时间的2倍左右。
7.调整试题内容。根据试答试题的情况，对试题内容和难易程度作出必要的调整。
8.制定评分标准。评分标准要包括参考答案、分值比例等。
9.美化试卷。一份合格的试卷卷面必须布局合理，排列美观，格式规范。我们可以在试卷的空白处插入一些体现人文关怀的话语，如“相信自己，你能行！”，“背面还有试题喔。”等等，也可以在阅读理解中插入一些与文章相关的图片，既可有助于学生理解，也可增加趣味性，美化了试卷。
总而言之，命题是一项非常辛苦而细致的工作，它除了需要命题教师有一定的教学经验和较好的教学功底外，它还要命题教师具有细心和耐心，能认真研读《课标》，《考纲》和教材，掌握较好的命题技巧。但，我想当一份优秀的试卷有效地达到考试目的，对考试学生有益处时，其所带来的成就感会让命题教师的辛苦都值得。所以，我希望所有的教师都能重视命题工作，逐渐提高自己的命题水平。
（作者单位：福建省漳州立人学校）
关键词：信度；效度；命题原则；命题流程
考试至今仍然是主要的教育评价手段，一份优秀的试卷能较好地体现教师的教和学生的学，能反映教学效果，也能检查出教学中的不足，同时，优秀的试卷对教学也有着不可忽视的导向性。能出一份合格的试卷是一名合格教师必备的基本功，能否出好一份试卷体现了教师对所任教学科的《课程标准》和《考纲》的深入了解和研究，及其对教材的把握和驾驭，是教师综合能力的一方面。作为一名从事20年一线英语教学的教师，在日常教学中总是会碰到一些让人不甚满意的试卷，用着总觉得无奈。因此，我想结合自己多年的教学实践和出卷经验，谈谈如何出好一份合格的英语试卷。
一、一份优秀试卷的标准
通常情况下，衡量一份试卷质量的指标是试卷的难度、区分度、信度和效度。
难度是指试卷或试题的难易程度（难度系数=平均得分/满分），难度系数越大，试卷或试题越容易。根據不同的考试目的，试卷难度不同，检查性的单元考试或阶段考试，试卷难度以0.8-0.9为宜，初中毕业考试难度0.75左右，选拔性考试难度0.6左右会有较好的选拔效果，竞赛试题可以控制在0.3-0.5之间。
区分度是指试题或试卷对学生实际水平的区分程度或鉴别能力。区分度高的试卷能对不同知识水平和能力的学生加以区分，使能力强的学生得高分，能力弱的学生得低分.如果水平高和水平低的学生得分相差不大或没有规律可循，那么这样的试卷的区分度就低。区分度和难度有着密切的关系，试卷太难，所有同学都答不出来，或是试卷太容易，优生和差生都答出来，都是没有区分度的试卷。只有合适的难度才会有很好的区分度.实践证明，难度值为0.5的试题具有最好的区分度。当然，并不是所有考试都需要有明确的区分度。
信度是指测得结果的一致性或稳定性，稳定性越大，意味着测评结果越可靠。试卷的信度高说明考生分数不易受偶然因素的影响，考生分数可以比较真实地反映考生的实际水平。
影响信度的因素有：试卷的难度，试卷的题量和试卷的准确性。
效度指的是考试结果和考试目的的相符程度。提高试卷效度要明确考试目的，吃透教材和《课程标准》，并且要注意题型设计。
此外，一份优秀的试卷还应该是：试题正确、具有信度和效度、理念与实际相符合、卷面美观和谐、题目表述简洁规范。
二、英语试题命题原则
任何学科的试卷命题都须具有目的性、科学性、人文性、层次性、创新性与规范性等。而英语学科的试卷除了要具备以上特点之外，还需有：
1.基础性。英语毕竟是门外语，学生所掌握的知识绝大多数是教师根据《课程标准》教授的，所以，再难再灵活的题目也应在所学的基础知识上衍生，不能超纲。
2.情景性。英语是语言，是交流的工具，我们要引导学生在情景中运用英语，在试卷中创设情景，考察学生运用英语的能力。
3.时效性。英语是用来沟通交流的，要与时俱进，关注热点，淘汰不合时宜的题目，如不要在2018年出现Beijing will host Olympic Games in 2008 这样的句子。在选择阅读语篇时也应结合时代的发展和出现的社会热点。
4.开放性。多体现在考察学生的写作能力上，即使是话题作文也要让学生根据自己的情况自由发挥，所给的提示词不要太多。
三、试卷命题的流程
1.明确考试目的。命题之前我们要清楚试卷是要用于阶段检查、毕业合格、优生选拔还是学科竞赛。根据不同的考试目的，确定试卷的难度和区分度。
2.研读相关内容。命题之前我们要深入研究《课程标准》和《考纲》，认真把握考试内容和范围，甚至，我们还要了解考试对象的水平。
3.列出考点和能力要求。考什么，怎么考？英语的语言点和考点多且杂，要命题大型考试的试卷最好能制作命题双向细目表（体现考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例），这样能确保试卷有较宽的覆盖面，且试题避免随意性和盲目性。
4.编制试卷内容。编制试题要围绕命题目的，紧扣命题内容，根据命题要求，严格选择试题材料，制定考试题型、题量和各题分值。试题主要来源于教材语言点的加工改编以及自编，选自现成试卷或网络的题目，我们可以采用“选—改—编”的方式，让题目更合乎考试要求，更科学更有时代性。试题要能体现教学中的重点和难点，避免出偏题怪题，或题目超纲。所编试题的数量应超过试卷实际需要量，以供精选。
5.审查修改筛选。试题拟好后要逐题进行审查、修改，并进行筛选，避免考点重复现象。如，单选题和完形填空要注意知识点重复；阅读理解所选语篇的题材或体裁要多样化，要具有教育性和思想性。总之，尽量使每题都科学、准确、合理。
6.试答全部试题。命题结束后，命题人必须对试题进行试答，并记录答题时间。一般情况下，用于学生实际考试的时间，为命题教师试答试卷时间的2倍左右。
7.调整试题内容。根据试答试题的情况，对试题内容和难易程度作出必要的调整。
8.制定评分标准。评分标准要包括参考答案、分值比例等。
9.美化试卷。一份合格的试卷卷面必须布局合理，排列美观，格式规范。我们可以在试卷的空白处插入一些体现人文关怀的话语，如“相信自己，你能行！”，“背面还有试题喔。”等等，也可以在阅读理解中插入一些与文章相关的图片，既可有助于学生理解，也可增加趣味性，美化了试卷。
总而言之，命题是一项非常辛苦而细致的工作，它除了需要命题教师有一定的教学经验和较好的教学功底外，它还要命题教师具有细心和耐心，能认真研读《课标》，《考纲》和教材，掌握较好的命题技巧。但，我想当一份优秀的试卷有效地达到考试目的，对考试学生有益处时，其所带来的成就感会让命题教师的辛苦都值得。所以，我希望所有的教师都能重视命题工作，逐渐提高自己的命题水平。
（作者单位：福建省漳州立人学校）