【摘 要】
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摘要：在初中数学教学中，教师不能囿于预设，而要让教与学和谐相融，通过启发、引导，发掘学生的潜力。本文从弹性预设、观察课堂、暴露错误这三个方面入手，阐述了初中数学生成教学的有效策略。 关键词：初中数学 生成 策略 在课堂教学中会有诸多意外发生，教师要发挥自己的机智，变“祸”为“福”，让课堂教学更加高效。 随着新课程改革的不断深入，动态的课堂开始变得开放，但是部分教师曲解了新课程改革的理念，以静
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摘要：在初中数学教学中，教师不能囿于预设，而要让教与学和谐相融，通过启发、引导，发掘学生的潜力。本文从弹性预设、观察课堂、暴露错误这三个方面入手，阐述了初中数学生成教学的有效策略。
关键词：初中数学
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