【摘 要】
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体验式教学通常指以直观、生动呈现教学内容为目的,创设学生真实经历过或较熟悉的情境的一种教学方式.对学生的能力发展、知识建构等都有帮助.目前体验式教学已经在音乐教育领域得到了较为广泛的应用,而如何将这一教学形式有效应用于教学实践,成为很多小学音乐教师关注的重要问题.本文从体验环境构建、自主探究引导、教学评价创新等角度出发,为体验式教学在小学音乐教学中的具体应用提出了一些建议,以期能够对小学音乐教学有所帮助.
【机 构】
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江苏省如皋市江安镇江安实验学校小学部
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体验式教学通常指以直观、生动呈现教学内容为目的,创设学生真实经历过或较熟悉的情境的一种教学方式.对学生的能力发展、知识建构等都有帮助.目前体验式教学已经在音乐教育领域得到了较为广泛的应用,而如何将这一教学形式有效应用于教学实践,成为很多小学音乐教师关注的重要问题.本文从体验环境构建、自主探究引导、教学评价创新等角度出发,为体验式教学在小学音乐教学中的具体应用提出了一些建议,以期能够对小学音乐教学有所帮助.
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