【摘 要】
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随着国际社会的发展,对英语的需求越来越大,国内也一直重视英语教育的普及与发展,并将英语纳入高考.然而,由于国内高中普遍实行的大班教学的教学模式却不能够满足所有学生的
【机 构】
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湖南省常德市临澧县临澧县第一中学 湖南 常德 415200
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随着国际社会的发展,对英语的需求越来越大,国内也一直重视英语教育的普及与发展,并将英语纳入高考.然而,由于国内高中普遍实行的大班教学的教学模式却不能够满足所有学生的英语学习需求.现在高中班额较大且生源构成复杂,学生们在学习能力、学习基础、学习态度、学习情感、学习习惯等各方面都有较大差异,因此教师在授课的过程中常常顾此失彼,难以做到全盘兼顾.因此在班内实施差异化教学十分有必要.因此,在以布鲁姆所提出的思维可以分为六个层次:知识、理解、应用、分析、评价、综合的理论指导下,本人对《牛津高中英语》Module 5 Unit 1 word power这一课进行了差异化的教案设计.
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