【摘 要】教师闻道在先，学有专长，学生知识和经验尚不丰富，智力发展水平不高，不能独立解决学什么、怎么学的问题。这就需要教师加以科学的诱导和引渡，使之达到知识的彼岸。“诱思探究”教学对协调这些关系，使其和谐发展显示出特殊的优势。 【关键词】诱思教学 思维能力 数学教学 “诱思探究”教学的主导思想是“变教为诱，变学为思。”要求以“训练为主线，以思维为 主攻。”按照这种教育思想，数学教学应是启
教案是课堂教学的实施方案，没有一个切实可行的教学预案，就像打仗没有作战计划、表演没有剧本、建筑没有图纸一样，最终必然会影响教学效果，对安全培训而言，直接会影响到煤矿的安全
为制订交通部《钢桥铺装设计施工规程》，进行了６种典型铺装方案的直道疲劳试验。根据直道疲劳试验结果，预测了６种典型铺装方案的疲劳寿命。
<正>引言:因疫情影响,2020年2月,眼镜零售市场几乎停滞,企业员工工资、经营成本等成为大部分眼镜零售企业难以承受的痛。3月份以来,尽管市场逐步苏醒,但由于疫情的持续性影响
[关键词] 语文阅读 写作教学 关系 一、从阅读中习得方法,及时迁移 教学过程中,很多学生对课文中涉及的修辞方法、写作方法等只会在课堂上笼统接受,而当要求应用在自己的作文里时就不会运用了,这是因为他们对这些方法缺乏深刻理解或没有及时实践所致。每一篇课文,都要反复领会其思想内容和写作特点;备课中充分注意,讲课中及时点拨,并在课后做有效的单项写作训练。 二、从课文中挖掘素材,丰富训练
应激情况下的动态决策问题是决策学的一个重要问题。本研究以紧急逃生情况下的路径选择作为研究对象,用多主体模型(Agent Based Model,ABM)在不同的危机情况下对路径选择的动
计算了温度效应引起的钢－混凝土板结合梁中的剪力钉承受的剪力和上拔力，并将结果与通常载荷作用下的结果进行了对比，认为当结合梁刚度较大时，应注意温度效应引起的剪力和上拔力。
基于单机实测的PSS现场整定参数对于机组的本机振荡模式能取得较好抑制效果,但单机实测确定的PSS参数对于电网存在的区域间振荡模式,适应性较差。本文以PSS整定实测结果为依
目的探讨甲硝唑棒在牙周病种植牙手术中的应用效果。方法选取九江学院附属口腔医院2018年2月—2020年2月收治的牙周病患者80例,按照不同治疗方法分为参照组和研究组,各40例。