论文部分内容阅读
【摘要】：在当前的高校教学中展开网络思想政治教育是信息时代发展的必然要求和趋势。纵观现阶段各大高校的网络思政教育格局已经越发成熟和完善，但是，其中还是不可避免地出现了各种各样的问题，亟待得到有效的解决和改进。本文将就高校网络思政教育宣传现状与对策进行深入的分析与探究。
【关键词】：高校；网络思政教育
随着信息时代爆炸式的迅猛发展，当今的大学生无论是学习还是生活都离不开网络。他们通过网络了解社会热点，学习各类知识，进行日常生活，这都会潜移默化的影响着他们的思维方式和生活理念[1]。在高校思政教育过程中，利用先进的网络技术对思政教育的发展既是机遇也是挑战。我们必须要正确的对大学生进行网络思想政治教育的工作，引导大学生们去积极主动地占领网络思想政治教育的新阵地，加大网络思想政治教育的影响力[2]，全面提升高校学生的思想道德水平以及综合素养。
1. 高校网络思政教育的现状
1.1 高校思政教育工作方式正在悄然变化
高校思政教育的传统手段主要包括主题讲座、思政课程、班会等方式，存在形式单一，内容枯燥等问题，在工作的开展上也存在着较大的被动性，学生积极性不高，老师也无法在第一时间有效的对学生思想异动进行指导教育[3]。网络思政教育在其工作方式上相较于传统方式发生了较大改变，利用互联网技术与工具对相关数据进行收集、整理、分析，能及时了解学生动态。同时，结合微博等网络社交软件，使师生间的交流由课堂延伸到了网络，打破时间与空间的限制，改变了传统思政工作的开展方式，能让老师更加深入、更加直观的了解大学生的生活情况，更好的对大学生思想、行为进行正确的引导，实现精准指导教育。
1.2 高校网络教育环境相对复杂
网络世界的环境复杂多样，鱼龙混杂，当出现网络敏感话题时，由于青年学生年轻冲动、易受不良思潮影响，如果老师不及时疏导，将出现相对严重的后果。高校网络教育环境具有开放性特点，信息点多且杂，有时候思想政治教育内容不被重视，将难以发挥出积极的作用[4]。受复杂的网络环境侵害，高校学生时常出现冷漠等状态，缺乏正确引导将造成逃避现实、不愿与人交往等情况，这对展开高校网络思政教育工作形成挑战。
1.3 手机已经成为开展网络思政最重要的途径
大学生的生活学习已经与手机紧密联系在一起，各种各样的手机应用程序，如新闻、视频、知识库等，时时刻刻影响着大学生们的日常生活、休闲、学习等领域，方便了他们的各种信息获取、沟通交流以及娱乐休闲[5]。但手机网络内容丰富且复杂，是一把隐形的“双刃剑”，积极的内容有益于大学生的学习生活，拓展他们的视野，但负面消极的内容会直接侵蚀大学生的心理、思想道德、学业等。
2. 高校网络思政教育的对策分析
2.1 解放思想，强化网络思政教育工作观念
解放思想首先应从思政课教师和思想政治辅导员抓起。高校管理人员需要重点培养思政教师以及辅导员的网络思政素养，积极强化网络平台建设，增强共享性和互动性。这样才能积极引导学生与教师之间的良好的交流和互动。在利用网络开展思政教育的过程中，要进一步强化思政教师对习近平新时代中国特色社会主思想的宣传教育，积极鼓励学生关注内心世界的发展和内在涵养的培养。此外，从学生身边的问题出发，围绕学生、关照学生、服务学生，帮助学生解决学习和生活中遇到的难题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.2 丰富手段，完善网络技术，确保网络思政教育顺利开展
着力建立校内社交网络、思政学习、思政论坛相结合的综合网络平台，方便学生了解社会热点，拓宽学生思政理论课程学习渠道[6]。建立学校师生与家长的校外综合交流平台，老师能通过邮件、论坛、社交工具等多方面的了解学生的生活情况，及时掌握学生动态。家长也能及时了解学校与学生情况，能与老师配合开展学生思政教育工作，同时也能让社会了解学校工作开展情况。
运用线上和线下相结合的方式开展工作，增强思政教育工作的效果。线下教育要立足传统思政教育手段，如思政课程、讲座等。线上思政教育主要通过网络平台、网络社交工具等因素[7]，引起学生广泛关注，更好的对学生思想行为进行正确的引导。同时，在平台上还可以向学生进行课程直播，分享网络课程等视频内容，补充线下教育过程中的不足，从大环境下影响学生思想行为。
2.3 加强监管，营造健康的高校网络思政教育工作环境
对于网络这把“双刃剑”，我们要取其精华，去其糟粕。加强网络正能量宣传，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，运用大数据技术，对流入学校的网络信息进行筛选，通过关键字将网络黄暴信息屏蔽，为学生营造一个干净、绿色的网络环境。此外，也要丰富学生的课外活动，倡导学生适度游戏，走出宿舍、走向操场，畅想阳光、健康生活。
总之，网络思政教育的发展空间依然巨大，如何能够更好地运用网络开展思政教育工作，直接关系到以后思政教育的质量和实效。网络思政教育，也是所有思政教育工作者所面临新的挑战。只有敢为人先，把准方向，建好平台才能使高校思想政治教育更上一层楼。
参考文献：
[1].王晓雪.高校网络思政教育宣传现状与对策研究[J].教育教学论坛， 2017（42）： 第28-29页.
[2].郭雅志.高校网络思政教育宣传现状与对策研究[J].现代职业教育， 2017（6）： 第151-151页.
[3].黄浩等.互联网时代下大学生思想政治教育探析[J].科技资讯， 2017. 15（6）： 第228-229页.
[4].李佳.高校网络思政教育现状与对策分析[J]. 经营管理者， 2017（24）.
[5].谢红与XIEHong， 手机网络对大学生思想政治教育的影响及对策[J].科教导刊， 2017（1）： 第67-68页.
[6].田树学.高校网络思政教育宣传现状与对策研究[J].教育与职业， 2013（30）： 第60-61頁.
[7].黄珊.利用微博加强高校思政教育工作探析[J].教育现代化， 2017（5）.
【关键词】：高校；网络思政教育
随着信息时代爆炸式的迅猛发展，当今的大学生无论是学习还是生活都离不开网络。他们通过网络了解社会热点，学习各类知识，进行日常生活，这都会潜移默化的影响着他们的思维方式和生活理念[1]。在高校思政教育过程中，利用先进的网络技术对思政教育的发展既是机遇也是挑战。我们必须要正确的对大学生进行网络思想政治教育的工作，引导大学生们去积极主动地占领网络思想政治教育的新阵地，加大网络思想政治教育的影响力[2]，全面提升高校学生的思想道德水平以及综合素养。
1. 高校网络思政教育的现状
1.1 高校思政教育工作方式正在悄然变化
高校思政教育的传统手段主要包括主题讲座、思政课程、班会等方式，存在形式单一，内容枯燥等问题，在工作的开展上也存在着较大的被动性，学生积极性不高，老师也无法在第一时间有效的对学生思想异动进行指导教育[3]。网络思政教育在其工作方式上相较于传统方式发生了较大改变，利用互联网技术与工具对相关数据进行收集、整理、分析，能及时了解学生动态。同时，结合微博等网络社交软件，使师生间的交流由课堂延伸到了网络，打破时间与空间的限制，改变了传统思政工作的开展方式，能让老师更加深入、更加直观的了解大学生的生活情况，更好的对大学生思想、行为进行正确的引导，实现精准指导教育。
1.2 高校网络教育环境相对复杂
网络世界的环境复杂多样，鱼龙混杂，当出现网络敏感话题时，由于青年学生年轻冲动、易受不良思潮影响，如果老师不及时疏导，将出现相对严重的后果。高校网络教育环境具有开放性特点，信息点多且杂，有时候思想政治教育内容不被重视，将难以发挥出积极的作用[4]。受复杂的网络环境侵害，高校学生时常出现冷漠等状态，缺乏正确引导将造成逃避现实、不愿与人交往等情况，这对展开高校网络思政教育工作形成挑战。
1.3 手机已经成为开展网络思政最重要的途径
大学生的生活学习已经与手机紧密联系在一起，各种各样的手机应用程序，如新闻、视频、知识库等，时时刻刻影响着大学生们的日常生活、休闲、学习等领域，方便了他们的各种信息获取、沟通交流以及娱乐休闲[5]。但手机网络内容丰富且复杂，是一把隐形的“双刃剑”，积极的内容有益于大学生的学习生活，拓展他们的视野，但负面消极的内容会直接侵蚀大学生的心理、思想道德、学业等。
2. 高校网络思政教育的对策分析
2.1 解放思想，强化网络思政教育工作观念
解放思想首先应从思政课教师和思想政治辅导员抓起。高校管理人员需要重点培养思政教师以及辅导员的网络思政素养，积极强化网络平台建设，增强共享性和互动性。这样才能积极引导学生与教师之间的良好的交流和互动。在利用网络开展思政教育的过程中，要进一步强化思政教师对习近平新时代中国特色社会主思想的宣传教育，积极鼓励学生关注内心世界的发展和内在涵养的培养。此外，从学生身边的问题出发，围绕学生、关照学生、服务学生，帮助学生解决学习和生活中遇到的难题，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.2 丰富手段，完善网络技术，确保网络思政教育顺利开展
着力建立校内社交网络、思政学习、思政论坛相结合的综合网络平台，方便学生了解社会热点，拓宽学生思政理论课程学习渠道[6]。建立学校师生与家长的校外综合交流平台，老师能通过邮件、论坛、社交工具等多方面的了解学生的生活情况，及时掌握学生动态。家长也能及时了解学校与学生情况，能与老师配合开展学生思政教育工作，同时也能让社会了解学校工作开展情况。
运用线上和线下相结合的方式开展工作，增强思政教育工作的效果。线下教育要立足传统思政教育手段，如思政课程、讲座等。线上思政教育主要通过网络平台、网络社交工具等因素[7]，引起学生广泛关注，更好的对学生思想行为进行正确的引导。同时，在平台上还可以向学生进行课程直播，分享网络课程等视频内容，补充线下教育过程中的不足，从大环境下影响学生思想行为。
2.3 加强监管，营造健康的高校网络思政教育工作环境
对于网络这把“双刃剑”，我们要取其精华，去其糟粕。加强网络正能量宣传，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，运用大数据技术，对流入学校的网络信息进行筛选，通过关键字将网络黄暴信息屏蔽，为学生营造一个干净、绿色的网络环境。此外，也要丰富学生的课外活动，倡导学生适度游戏，走出宿舍、走向操场，畅想阳光、健康生活。
总之，网络思政教育的发展空间依然巨大，如何能够更好地运用网络开展思政教育工作，直接关系到以后思政教育的质量和实效。网络思政教育，也是所有思政教育工作者所面临新的挑战。只有敢为人先，把准方向，建好平台才能使高校思想政治教育更上一层楼。
参考文献：
[1].王晓雪.高校网络思政教育宣传现状与对策研究[J].教育教学论坛， 2017（42）： 第28-29页.
[2].郭雅志.高校网络思政教育宣传现状与对策研究[J].现代职业教育， 2017（6）： 第151-151页.
[3].黄浩等.互联网时代下大学生思想政治教育探析[J].科技资讯， 2017. 15（6）： 第228-229页.
[4].李佳.高校网络思政教育现状与对策分析[J]. 经营管理者， 2017（24）.
[5].谢红与XIEHong， 手机网络对大学生思想政治教育的影响及对策[J].科教导刊， 2017（1）： 第67-68页.
[6].田树学.高校网络思政教育宣传现状与对策研究[J].教育与职业， 2013（30）： 第60-61頁.
[7].黄珊.利用微博加强高校思政教育工作探析[J].教育现代化， 2017（5）.