【机 构】
:
State Key Laboratory of Electrical Insulation and Power Equipment,Xi’an Jiaotong University, Xi’an 7
其他文献
任何知识的发展和形成过程都离不开语言表达,数学自然也不例外.数学语言表达能力的提升能够帮助小学生进行内在的逻辑思维培养,它对促进小学生数学素养的提高起着非常重要的
一节数学课要想上好,要想收到好的教学效果,也必须做好充分的准备,这一准备活动也不是单方面的而是教师学生两方面都要完成的.
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果.教师应充分了解小学生的特
现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提
因子分析的主要目的就是要从一定的指标当中找出较少的彼此独立的新的基本变量(称为因子),并把原来的变量用这些因子表示出来.也就是说因子分析要减少变量的数目,从彼此相关
数学是一门来自于生活而又服务于生活的学科.传统数学教学采取满堂灌的教学模式,小学生的认识水平较低,他们的逻辑思维能力还较差,他们对数学知识、概念的理解有很大的难度,
当前,我国经济社会正处于加速转型过程中,经济全球化、社会多元化、思想多样化,促使人们的思维和行为方式不断发生着深刻的变革。高校大学生的思想道德教育在面临有利条件的
百年大计,教育为本。我国的高等教育已经进入大众化、国际化和市场化的关键性发展阶段,我国地方高校的发展正面临着前所未有的机遇和挑战。地方高校若要突破瓶颈,在激烈的竞争中
在《新课程标准》指导下,教师的角色不再是生硬的教育者、灌输者,而是与学生平等的对话者,是课堂活动的策划者、组织者和促进者,是学生赏析、理解、思考的点拨者.作为一名语