近十年来国内英语听力理解研究述评

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本文分析总结了 2 0世纪 90年代以来国内英语听力理解研究的方法、特点及涉及的方面 ,归纳了学者们的研究成果及存在的不足 ,并提出了有待进一步讨论的问题。
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【摘要】班级管理应适当,只有做到“严中有宽,宽中有爱,爱中有教”才能达到预期的教育效果。  【关键词】班级管理习惯倾听提高  参加工作以来,我就担任了班主任工作,总认为“严师出高徒”,所以在管理班级时一味地要求严。然而,结果并不像自己想像的那样。在不断的探索中我渐渐明白,教学中还需要适时、适度地对学生进行教育。只有做到“严中有宽,宽中有爱,爱中有教”才能达到预期的教育效果。  一、把爱献给学生  
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学的灵魂。化学实验的教学过程就更应该重视研究性学习过程,重视在教师引导下学生主动探究的过程。而探究性实验就是充分发挥学生的主体作用,让他们在自主探索中获得体验、掌握知识、提高能力的重要方法之一。  一、探究性实验教学与学生能力培养  1、学生参与设计探究性实验方案,有利于培养学生的创造性思维。  探究性实验设计是针对学生或教师所提出的问题,学生独立地或在教
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在教学中很多教师一直感觉到复习课很难上,复习效果不佳,复习效率较低,其主要原因在于复习课内容较多,难度相对来说也大,时间较长,而且很多教师把中考物理复习课上成知识回忆课、知识罗列课、习题课,这种冷饭重炒的做法极易使学生产生皮软,卷怠的情绪,复习效果甚微。有效的复习能使学生对原有知识进行有效的巩固、综合、概括,提高自身分析问题、解决问题的能力,最终目标是高屋见瓴地领会研究物理问题的方法,内化已有知识
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【摘要】在我国,随着中长期教育规划纲要的深入实施,素质教育也不断深入推进。新课程改革及实施力度得到大大加强。笔者结合实际,深入对高中物理教学中如何培养学生的创造思维进行分析与探讨,并提出相应的策略与措施,以期适应新课程改革及的客观需要。 )  【摘要】高中物理教学活动创造思维培养  当前,新课程改革及实施正不断深入推进。因此,如何更好地培养、锻炼和提高学生的创造思维,必然成为了摆在广大高中物理教师
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【摘要】数学教学的有效性主要体现在数学教学活动完成后学生不仅熟练掌握了数学基本知识,而且也提高了数学运算与应用能力。小学数学教学的有效性是小学数学教学的中心问题,而如何提高数学教学的有效性越来越受到人们的关注。提高小学数学教学的有效性不仅可以使小学生用较少的时间与精力获得更多的课堂效益,而且有利于减轻小学生课业负担、提高学习能力与综合素质。本文通过具体阐述小学数学教学的有效性,分析了其影响因素,并
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【摘要】本文笔者从演示实验的特点、实施等方面着手介绍了高中生物课堂中演示实验的必要性和重要性,以及课堂教学中演示实验存在的问题。  【关键词】演示实验实施注意问题  生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。演示实验教学是教师用演示的方法进行的实验教学,是一种直观教学手段。随着高中生物新课程改革的不断深入,课堂教学发生了很大的变化,学生自主探索的机会多了,课堂气氛也更