论文部分内容阅读
“易子而教”是孟子提及的古代一种传统的的家庭教育方式,古今注家因脱离孟子的思想实际及相应的时代背景,诠其义多有偏颇;事实上,因“易子而教”利于维护父子亲情,契合自己“明人伦”的教育宗旨,孟子给予赞赏;鉴于“人性本善”的人文信仰、“德育于亲”的家教主张及拯乱济世的担当意识,孟子理当不赞同于当下实施“易子而教”;对“易子而教”的辩证态度,体现了孟子企望以人类亲情善性作为社会进步支撑力量的济世情怀。