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摘要：伴随着信息时代的带来，大学生对于新媒体的利用越来越充分，同时大学生创新创业也受到了广泛的关注。该篇文章主要从新媒体技术的发展下为前提，探究了在如今大学生创新创业中受到的问题和相对应的解决意见，为帮助我国大学生进行创业提供相关的帮助。
关键词：新媒体环境、大学生、创新创业、对策
前言：
目前社会得到了迅速的发展，新媒体技术逐渐的兴起，各种社交媒体不断的出现，人生日常的交流也逐渐依靠网络。大学生创新创业在这样的环境下，能够极大程度的激发他们的创新思维。但是在新媒体环境下有应生了一些问题，这些问题对于大学生创新创业有不利的影响，该篇文章主要介绍了目前在新媒体环境下大学生创新创业的基本情况，出现的问题还有相对用的解决方案，希望能够帮助大学生不断的累计经验，为走上社会铺路。
一、目前新媒体技术在大学生中的发展状况
伴随着新媒体的发展，大学生越来越愿意参加一些评论和社会的项目，他们常常会自主动的参与以及分享一些自己的生活事件;大学生在网络世界分享自己的观点，生活事件等有利于资源的共享化，还有共享文化的发展，帮助大学生了解时事政治，了解一些没有见过的事情;同时也有一些消极的影响，很多大学生利用新媒体购物，上网，追剧等，一些同学表示新媒体已经影响他们的生活方式，给他们带来不好的体验;新媒体的发展使得地域不是问题，可以在线聊天，但是会导致忽视身边的朋友，亲人，使其产生距离感。
二、新媒体环境下大学生创新创业教育中的问题
（一）大学生的创新创业能力没有被充分的发挥
目前，在新媒体迅速发展的情况下，很多大学生更加倾向于在虚幻的世界来勾勒自己的王国，不愿意在现实的生活中表达自己的想法。因此无论是在人际交往还是构建性格方面都受到了严重的阻碍。即使已经有一个很好地想法但也不愿意付出行动，他们习惯于在自己的虚拟世界中自生自灭，创新创业的能力也不能得到充分的发挥。
（二）大学生受到关于创新创业错误意见的作用
新媒体具有共享性和多样性，就是因为这两个特性，导致很多的信息都是真假难辨，在传播的过程中三人成虎，导致很多信息被误传。大学生在新媒体的世界中不能够辨别信息的真实性，常常会发生被欺骗和诱导的现象。甚至有一些学生会受到欺骗，进行盲目创业，最终失败损伤自信心。
（三）大学生没有充足的创新创业实践经验
伴随着信息时代的发展，很多大学生都沉迷于信息世界难以自拔，不愿意参加实践活动，这样的现象导致实践活动占他们的生活的比例越来越少，最终导致他们没有实践经验，难有成就。
三、基于新媒体技术的大学生 创新创业教育对策
（一）拓展创新创业内容
任何事情都是利弊共存的，新媒体技术也不例外。而我们应该利用信息时代的优势来鼓励大学生进行创新创业。首先要改变传统的教育理念，让教育和时代得到充分的结合，利用微信、QQ等聊天工具了解大学生的真实想法，然后为他们制作精密的计划，帮助他们进行创新创业。同时利用网络把校园和网络世界结合在一起，利用网络平台来传递创新创业的理念，让更多的大学生能够加入其中。
通过网络技术和大学生进行深入的交流，能够让大学生流出真实的感受。保证高校的思想教育工作得到实现，充分发挥大学生的创新创业能力，培养其综合能力的发展，并且当他们遇到问题的时候已经预计给予帮助，避免他们走错路。
（二）建立以创新教育为基础的服务平台
在目前阶段，大学生都有着对创业的激情。有一些大学生正在创业中，还有一些大学生对于创业产生了迷茫。而服务平台建立的初衷就是为了利用强大的师资资源，给予这帮迷茫的大学生照亮创新创业的路，也给他们提供一个可以相互沟通的平台。
同时利用媒体建立起测试能力的平台，从大学生创业的基本技能、实践能力、开发思维等多角度出发，全方位对大学生进行测评，根据大学生自身的特点，培养大学生的综合能力。
建立资源共享平台。虽然现在新媒体信息有共享性，但是信息相对来说比较分散，需要进行整合，并且信息的真假尚且需要进行考究，如果政府能够官方建立平台，进行资源整合，将能够极大程度调动学生创新的热情。
（三）建立起以新媒体引导为特征的创新创业教育
营造出良好的创新创业环境，可以利用新媒体高校之间进行创新创业大赛等活动来激发学生创业的热情。同时学校可以提供一些场地、资源、资金的支持，进一步提高大学生创新创业的实践效果。同时充分利用新媒体引导更多的学生，团体参加这项活动，营造良好的创新创业氛围。
结论：
对于当代的大学生来说，高校應该将新媒体技术的角色进行淋漓尽致的发挥，让其成为大学生创新创业路上坚定的基石，发挥积极的影响，确保大学生能够在创新创业的实践中提高自身的综合能力。
参考文献：
[1 ]张诗媗，韩新明.新媒体环境下高 校辅导员舆情引导工作的路径探析[J].西南科技大学学报2016.
[2]胡孜，赵国华，周大明，周芳.新媒体 环境下离校毕业生就业指导工作探究—以西南大学食品科学学院为例[J].当代教研论丛.2017.
关键词：新媒体环境、大学生、创新创业、对策
前言：
目前社会得到了迅速的发展，新媒体技术逐渐的兴起，各种社交媒体不断的出现，人生日常的交流也逐渐依靠网络。大学生创新创业在这样的环境下，能够极大程度的激发他们的创新思维。但是在新媒体环境下有应生了一些问题，这些问题对于大学生创新创业有不利的影响，该篇文章主要介绍了目前在新媒体环境下大学生创新创业的基本情况，出现的问题还有相对用的解决方案，希望能够帮助大学生不断的累计经验，为走上社会铺路。
一、目前新媒体技术在大学生中的发展状况
伴随着新媒体的发展，大学生越来越愿意参加一些评论和社会的项目，他们常常会自主动的参与以及分享一些自己的生活事件;大学生在网络世界分享自己的观点，生活事件等有利于资源的共享化，还有共享文化的发展，帮助大学生了解时事政治，了解一些没有见过的事情;同时也有一些消极的影响，很多大学生利用新媒体购物，上网，追剧等，一些同学表示新媒体已经影响他们的生活方式，给他们带来不好的体验;新媒体的发展使得地域不是问题，可以在线聊天，但是会导致忽视身边的朋友，亲人，使其产生距离感。
二、新媒体环境下大学生创新创业教育中的问题
（一）大学生的创新创业能力没有被充分的发挥
目前，在新媒体迅速发展的情况下，很多大学生更加倾向于在虚幻的世界来勾勒自己的王国，不愿意在现实的生活中表达自己的想法。因此无论是在人际交往还是构建性格方面都受到了严重的阻碍。即使已经有一个很好地想法但也不愿意付出行动，他们习惯于在自己的虚拟世界中自生自灭，创新创业的能力也不能得到充分的发挥。
（二）大学生受到关于创新创业错误意见的作用
新媒体具有共享性和多样性，就是因为这两个特性，导致很多的信息都是真假难辨，在传播的过程中三人成虎，导致很多信息被误传。大学生在新媒体的世界中不能够辨别信息的真实性，常常会发生被欺骗和诱导的现象。甚至有一些学生会受到欺骗，进行盲目创业，最终失败损伤自信心。
（三）大学生没有充足的创新创业实践经验
伴随着信息时代的发展，很多大学生都沉迷于信息世界难以自拔，不愿意参加实践活动，这样的现象导致实践活动占他们的生活的比例越来越少，最终导致他们没有实践经验，难有成就。
三、基于新媒体技术的大学生 创新创业教育对策
（一）拓展创新创业内容
任何事情都是利弊共存的，新媒体技术也不例外。而我们应该利用信息时代的优势来鼓励大学生进行创新创业。首先要改变传统的教育理念，让教育和时代得到充分的结合，利用微信、QQ等聊天工具了解大学生的真实想法，然后为他们制作精密的计划，帮助他们进行创新创业。同时利用网络把校园和网络世界结合在一起，利用网络平台来传递创新创业的理念，让更多的大学生能够加入其中。
通过网络技术和大学生进行深入的交流，能够让大学生流出真实的感受。保证高校的思想教育工作得到实现，充分发挥大学生的创新创业能力，培养其综合能力的发展，并且当他们遇到问题的时候已经预计给予帮助，避免他们走错路。
（二）建立以创新教育为基础的服务平台
在目前阶段，大学生都有着对创业的激情。有一些大学生正在创业中，还有一些大学生对于创业产生了迷茫。而服务平台建立的初衷就是为了利用强大的师资资源，给予这帮迷茫的大学生照亮创新创业的路，也给他们提供一个可以相互沟通的平台。
同时利用媒体建立起测试能力的平台，从大学生创业的基本技能、实践能力、开发思维等多角度出发，全方位对大学生进行测评，根据大学生自身的特点，培养大学生的综合能力。
建立资源共享平台。虽然现在新媒体信息有共享性，但是信息相对来说比较分散，需要进行整合，并且信息的真假尚且需要进行考究，如果政府能够官方建立平台，进行资源整合，将能够极大程度调动学生创新的热情。
（三）建立起以新媒体引导为特征的创新创业教育
营造出良好的创新创业环境，可以利用新媒体高校之间进行创新创业大赛等活动来激发学生创业的热情。同时学校可以提供一些场地、资源、资金的支持，进一步提高大学生创新创业的实践效果。同时充分利用新媒体引导更多的学生，团体参加这项活动，营造良好的创新创业氛围。
结论：
对于当代的大学生来说，高校應该将新媒体技术的角色进行淋漓尽致的发挥，让其成为大学生创新创业路上坚定的基石，发挥积极的影响，确保大学生能够在创新创业的实践中提高自身的综合能力。
参考文献：
[1 ]张诗媗，韩新明.新媒体环境下高 校辅导员舆情引导工作的路径探析[J].西南科技大学学报2016.
[2]胡孜，赵国华，周大明，周芳.新媒体 环境下离校毕业生就业指导工作探究—以西南大学食品科学学院为例[J].当代教研论丛.2017.