【摘 要】
:
目的:探讨白藜芦醇对高糖环境下视网膜血管内皮细胞增殖的影响,并对其机制进行探讨。方法:人视网膜血管内皮细胞培养于低糖或高糖环境,通过MTT法测定各组细胞增殖,研究白藜芦醇
论文部分内容阅读
目的:探讨白藜芦醇对高糖环境下视网膜血管内皮细胞增殖的影响,并对其机制进行探讨。方法:人视网膜血管内皮细胞培养于低糖或高糖环境,通过MTT法测定各组细胞增殖,研究白藜芦醇对高糖培养的视网膜血管内皮细胞增殖的影响。通过Western-blot及免疫共沉淀检测SIRT1表达及HMGB1的乙酰化。结果:白藜芦醇对高糖环境下的视网膜血管内皮细胞增殖具有显著抑制作用(P〈0.05),且随白藜芦醇剂量增加,抑制作用增强。高糖抑制SIRT1表达,提高HMGB1的乙酰化,白藜芦醇能逆转上述改变。结论:白藜芦醇可能通过SI
其他文献
《全日制普通高级中学语文教学大纲》指出:“在教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力;引导学生关心当代文化生活,尊重多样文化,提高文化品位;满足不同学生的学习需求,发展健康个性,形成健全人格。” 《普通高中语文课程标准》也指出:“语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学
义务教育课程标准实验教科书是以“情境提出问题—探索问题—讨论解决问题—运用巩固问题”的思路进行编写的,它没有关注到每个层次的学生实际情况.教师在课堂教学中所提出的“问题”既受实验教科书的影响,同时还受所教学生的实际情况影响.因此教师在设计课堂问题时应该从多个角度进行考虑,尤其应该关注学生的实际情况.笔者结合自己多年的教学实践,谈谈自己在课堂问题设计的一些想法. 一、课堂问题提出要有合理性 作为
文[1]研究了两条抛物线关于x轴、y轴、原点对称的条件,然后拓展求得函数y=f(x)的图象关于某条直线(或某点)对称的图象的解析式的一般办法:设所求图象上任意一点P的坐标为(x,y),求出点P(x,y)关于该直线(或该点)的对称点Q的坐标(用x和y表示),由于点Q一定在函数y=f(x)的图象上,因此点Q的坐标满足函数y=f(x)的解析式,从而代入、化简、整理,可以得到y与x的函数关系,即为所求函
数学课堂教学是一门艺术,不仅要有精确的内容,精湛的形式,精巧的方法,精准的语言,精当的引导和精密的整合,还必须变化有致、和谐流畅的节奏来调度,方能使它像一首优美的乐章那样,每一个跳动的音符,都使人感到身心愉悦,赏心悦目.数学课堂教学也要有节奏,适度的课堂节奏能自始至终牵动学生的注意力,维系学生的热情,使课堂教学跌宕起伏,从而轻松愉快地实现教学目的,完成教学任务.下面我就在教学中的快慢节奏谈谈自己的
历史学科讲述人类社会过去的实践活动,由于教学内容发生在过去,历史教学往往容易与学生的实际生活相脱离。如何解决这一问题?在初中历史教学中恰当引入时政热点材料,将有助于课堂效率的提升,促进学生的全面发展。 一、发挥时政热点材料在初中历史教学中的作用 1.夯实知识基础,促进历史学习 《义务教育历史课程标准》(2011 年版)指出:历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有