【摘 要】
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教材编写有两条主线:一条是数学知识(明线),另一条是数学思想方法(暗线).前者容易理解,后者不易看透,前者是教材写什么,后者是明确为什么要这样写.因此,解读(通览教材,掌握内
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教材编写有两条主线:一条是数学知识(明线),另一条是数学思想方法(暗线).前者容易理解,后者不易看透,前者是教材写什么,后者是明确为什么要这样写.因此,解读(通览教材,掌握内容,明确定位)——深究(深钻教材,弄清重点,把握意图)——理解(理解教材,挖掘深度,拓展广度),对于一个数学教育者来说非常重要.
Textbook writing has two main lines: one is the mathematical knowledge (open line), the other is the mathematical method (dark line). The former is easy to understand, the latter is not easy to see through, the former is the teaching material to write what the latter is clear why you want to write. Interpretation (to read the textbook, grasp the content, a clear positioning) - Deep study (deep drilling text, to understand the key, grasp the intent) - Understanding (understanding of teaching materials, mining depth, breadth of expansion), for a math teacher is very important.
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