四个“善于”——中学英语教师必备

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引言:语言的学习相对于其它学科来说,具有复杂性和枯燥性的特点,英语作为第二语言,由于学习环境的缺乏,学生学习起来更加困难。而且对于初中的学生来说,不仅缺乏学习英语的环境,学习的动力也存在严重的不足。而在初中英语情景教学中运用多媒体教学不仅能够为学生提供良好的英语环境,而且对激发学生对英语的学习兴趣具有很好地效果。下面主要从以下几个方面进行分析多媒体的应用效果。  一、运用多媒体创设精彩的课堂导入 
改革开放以来,中国经济发展迅速,由此掀起了一场探索中国道路的风波.传统的视角无法精确解释中国的崛起,在《论引导型政府职能模式的兴起》中,郑家昊老师从政府职能的视角出
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