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【摘 要】近些年来，社会对于职业型的人才的需要也在不断的增加，但人们对于职业教育的看法各执己见，所以职业技术学校的师生的自量在不断提高，但从总体上来看，学生的质量还是远不如普通高中，一方面是学生本身的质量存在着一定的差异，但还有一方面就是老师对于课堂、对于学生的态度，在某一种程度上也在影响这学生的质量。在中等职业技术学校的课堂纪律的管理中，老师的厌教情绪以及学生的厌学情绪都比较严重，然而这种现象对于提升课堂的管理质量具有一定的阻碍因素。
【关键词】中等职业技术学校；课堂纪律；管理措施
高中扩招对于中等职业教育的影响或者是打击是相当大的，因为在现如今家长对于孩子的教育都是相当重视的，在同等的情况下家长更倾向于将孩子送往氛围相对较好的普通高中接受教育，为以后的教育打下一个相对坚实的基础。这样，对于一些成绩相对较好的学生都会选择学习氛围相对浓厚的普通高中，反过来这对于中等职业教育来说，它所面临的学生的学习习惯等等一些方面相对薄弱。而且在这一些学生中还存在着家长或者自己都已经放弃了的状况，这样更增加了学校课堂纪律管理的难度。
1目前中职学生课堂纪律的主要问题
学生在课堂上进行学习的过程中，难免都会出现这样或者是那样的问题，当然这些问题不仅仅只是在中职的课堂中才会出现。注意力不集中、做其他学科的作业、玩手机、听音乐、睡觉等等这些都是影响课堂教学管理重要因素，我们只有在分析研究清楚的情况下，针对这些原因提出相应的措施来改变这种现象的发生。
1.1隐蔽性的违纪行为
这一种违纪行为对于教师的课堂管理影响还比较小，因为这种行为主要是学生对于自己的学习已经放弃了，对于学习产生了一种厌学的情绪。而这种行为的出现不会干扰到其他学生，所以在某一种程度上说老师也不易察觉，但老师对于这种现象的出现还是要进行一定的干预。
1.2不遵守学校的作息时间
不遵守学校的作息时间主要表现在上课迟到早退（更严重的是，在进教室时用较为大的力气开关门产生一定的噪音）、换座位、大声吵闹等等这一些行为都对其它学生的学习以及老师的正常教学产生严重影响。
1.3顶撞老师，产生抵触情绪
在课堂的实际教学中，老师没有及时或者是正确的处理和学生关系，这种情况是极容易出现的，而这种情况的出现，比以上两种的情况都要严重。而面对这种情感淡漠漠视老师的学生，老师需要格外的注重，进行积极的心理辅导。在学生的学习生涯中起到一定积极的推动作用。
2加强中等职业技术学校课堂纪律的管理的措施
面对中职教学课堂管理的不同问题，我们应该在实践教学中积极总结经验或者学习其它相对先进的教学管理理念，以增强教师对于课堂的管理质量，让学生在一个相对愉悦的环境下进行学习。
2.1教师不断的进行学习，以提高自身的知识储备以及人格魅力
老师在面对这些学生的时候需要用自己的学识水平、言行举止去影响学生，去征服学生，让学生觉得老师身上有值得学习的地方，那么相对的来说，上课时学生就能从老师身上体会到学习的快乐。而在进行教学中老师利用自己丰富的知识去吸引学生，这里所需要老师就不只是课本上的知识。例如在进行《经济社会与社会》中的第十一章的学习，老师在进行教学的时候就不能照本宣科的为学生读书，而应该根据目前的形式加以结合，让学生在自己所熟知的或者感兴趣的话题中进行，而这个在吸引学生兴趣的同时，老师需要不断增加自己的知识量，这样在进行课内知识的延伸中才能把握住课堂，不至于让教学出现失误（学生引入的问题老师不知所云）的状况，让学生产生不信任感。
2.2老师对于课堂突发状况的处理能力的增强
在面对学生一些违纪现象的出现时，老师一味的的选择责罚、批评是不正确的，这样极容易造成老师和学生的对立，对于课堂的管理更加不理。老师所以说老师在面对学生一些突发性的违纪现象的出现时，老师需要用自己的机智以及语言的魅力对于该种情况加以制止。
2.3丰富课堂教学内容，利用多种形式进行教学
对于课堂进行有效的管理，无非就是为学生创造一个良好的教学环境，所以老师在对于课堂的管理上不必仅仅局限于老师为主体的管理模式，根据教学的内容，老师可以适当的改变教学形式。在进行商品价值这一单元的学习中，老师就可以联系实际，加入一些当前的现象（猪肉的价格居高不下等等常见的现象），让学生进行讨论和分析，得出最终的讨论结果，最后老师加以总结。在这一过程中，老师充当的就是一引路者，剩下的基本上都是学生主动探究的结果，而这一种学习方式相对于老师直接告诉商品的价值受供求关系影响显得有效的多，学生的对于课堂也会有兴趣的多。这对于教学课堂纪律的管理也会有力的多。
3总结
在中职学校的课堂纪律的管理中，不仅仅是需要老师的改变、提升，对于学生的关爱、不放弃的精神，还需要学校在教育理念上的转变，学生进入中等职业学校学习，并不意味着学生生涯的最后一个阶段。学校应该在这一阶段督促他们树立良好的学习习惯。在以后的实际中，各科老师积极总结经验教训，提升课堂纪律的管理质量。
【参考文献】
[1]秦新芝《浅谈中等职业技术学校课堂纪律的管理》，《科技信息》2007（10）
【关键词】中等职业技术学校；课堂纪律；管理措施
高中扩招对于中等职业教育的影响或者是打击是相当大的，因为在现如今家长对于孩子的教育都是相当重视的，在同等的情况下家长更倾向于将孩子送往氛围相对较好的普通高中接受教育，为以后的教育打下一个相对坚实的基础。这样，对于一些成绩相对较好的学生都会选择学习氛围相对浓厚的普通高中，反过来这对于中等职业教育来说，它所面临的学生的学习习惯等等一些方面相对薄弱。而且在这一些学生中还存在着家长或者自己都已经放弃了的状况，这样更增加了学校课堂纪律管理的难度。
1目前中职学生课堂纪律的主要问题
学生在课堂上进行学习的过程中，难免都会出现这样或者是那样的问题，当然这些问题不仅仅只是在中职的课堂中才会出现。注意力不集中、做其他学科的作业、玩手机、听音乐、睡觉等等这些都是影响课堂教学管理重要因素，我们只有在分析研究清楚的情况下，针对这些原因提出相应的措施来改变这种现象的发生。
1.1隐蔽性的违纪行为
这一种违纪行为对于教师的课堂管理影响还比较小，因为这种行为主要是学生对于自己的学习已经放弃了，对于学习产生了一种厌学的情绪。而这种行为的出现不会干扰到其他学生，所以在某一种程度上说老师也不易察觉，但老师对于这种现象的出现还是要进行一定的干预。
1.2不遵守学校的作息时间
不遵守学校的作息时间主要表现在上课迟到早退（更严重的是，在进教室时用较为大的力气开关门产生一定的噪音）、换座位、大声吵闹等等这一些行为都对其它学生的学习以及老师的正常教学产生严重影响。
1.3顶撞老师，产生抵触情绪
在课堂的实际教学中，老师没有及时或者是正确的处理和学生关系，这种情况是极容易出现的，而这种情况的出现，比以上两种的情况都要严重。而面对这种情感淡漠漠视老师的学生，老师需要格外的注重，进行积极的心理辅导。在学生的学习生涯中起到一定积极的推动作用。
2加强中等职业技术学校课堂纪律的管理的措施
面对中职教学课堂管理的不同问题，我们应该在实践教学中积极总结经验或者学习其它相对先进的教学管理理念，以增强教师对于课堂的管理质量，让学生在一个相对愉悦的环境下进行学习。
2.1教师不断的进行学习，以提高自身的知识储备以及人格魅力
老师在面对这些学生的时候需要用自己的学识水平、言行举止去影响学生，去征服学生，让学生觉得老师身上有值得学习的地方，那么相对的来说，上课时学生就能从老师身上体会到学习的快乐。而在进行教学中老师利用自己丰富的知识去吸引学生，这里所需要老师就不只是课本上的知识。例如在进行《经济社会与社会》中的第十一章的学习，老师在进行教学的时候就不能照本宣科的为学生读书，而应该根据目前的形式加以结合，让学生在自己所熟知的或者感兴趣的话题中进行，而这个在吸引学生兴趣的同时，老师需要不断增加自己的知识量，这样在进行课内知识的延伸中才能把握住课堂，不至于让教学出现失误（学生引入的问题老师不知所云）的状况，让学生产生不信任感。
2.2老师对于课堂突发状况的处理能力的增强
在面对学生一些违纪现象的出现时，老师一味的的选择责罚、批评是不正确的，这样极容易造成老师和学生的对立，对于课堂的管理更加不理。老师所以说老师在面对学生一些突发性的违纪现象的出现时，老师需要用自己的机智以及语言的魅力对于该种情况加以制止。
2.3丰富课堂教学内容，利用多种形式进行教学
对于课堂进行有效的管理，无非就是为学生创造一个良好的教学环境，所以老师在对于课堂的管理上不必仅仅局限于老师为主体的管理模式，根据教学的内容，老师可以适当的改变教学形式。在进行商品价值这一单元的学习中，老师就可以联系实际，加入一些当前的现象（猪肉的价格居高不下等等常见的现象），让学生进行讨论和分析，得出最终的讨论结果，最后老师加以总结。在这一过程中，老师充当的就是一引路者，剩下的基本上都是学生主动探究的结果，而这一种学习方式相对于老师直接告诉商品的价值受供求关系影响显得有效的多，学生的对于课堂也会有兴趣的多。这对于教学课堂纪律的管理也会有力的多。
3总结
在中职学校的课堂纪律的管理中，不仅仅是需要老师的改变、提升，对于学生的关爱、不放弃的精神，还需要学校在教育理念上的转变，学生进入中等职业学校学习，并不意味着学生生涯的最后一个阶段。学校应该在这一阶段督促他们树立良好的学习习惯。在以后的实际中，各科老师积极总结经验教训，提升课堂纪律的管理质量。
【参考文献】
[1]秦新芝《浅谈中等职业技术学校课堂纪律的管理》，《科技信息》2007（10）